第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)6-資料下載頁
2024-11-24 18:22本頁面
【導(dǎo)讀】從已知條件出發(fā)的解題思路，能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并體驗成功解決問題的快樂。這節(jié)課我們跟隨小明的腳步，到商場去走一走，看看他在購物中遇到了什么問題。課件出示模擬商場的場景圖，學(xué)生根據(jù)課件給出的條件，提出問題并解決。列式為：2×5=10（元）。列式為：5×6=30（個）。課的王老師，他想為學(xué)校添置一些體育用品。課件出示：乒乓球每袋5個，每個2元，王老師買了6袋乒乓球?？梢韵认胍幌耄缓笤谛〗M內(nèi)討論。袋乒乓球多少元；再根據(jù)“有6袋乒乓球”，算出6袋乒乓球一共要多少元。由，教師可以告訴學(xué)生。雖然方法一和方法二的解題思路不同，但結(jié)果是一樣的，我們可以互相交換方法進(jìn)行檢驗。12頁“想想做做”第3題。通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 三、反饋 完善 12頁“想想做做”第 1題。 學(xué)生讀題，找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。 12頁“想想做做”第 3題。 課件演示情境圖：每層有 5個教室，每個教室放 6盆花，這幢教學(xué)樓一共放了多少盆花？ 師提醒學(xué)生注意：“一共放了多少盆花”是指這幢教學(xué)樓的所有教室一共要放多少盆花？ （ 1）提問：哪些信息之間是有直接聯(lián)系的？根據(jù)這些信息你能先求什么？ （ 2）追問：你想怎樣解決這個問題？ （可以先算出一共有多少個教室，也可以先算出每層教室需要放多少盆花） （ 3）學(xué)生列式解答，交流講評。 四 、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1