第二課時(shí)從條件想起的策略-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：第74-75頁(yè)例2和想想做做1-4題。略解決連續(xù)比較的兩部計(jì)算實(shí)際問題。等初步的邏輯思維能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。就應(yīng)該畫多長(zhǎng)呢?(畫線段)表示紅花朵數(shù)的線段要畫得比黃花的線段怎新條件和。紅花比黃花多7朵求出紅花有多少朵。這樣從條件想起，以很清楚地找到先求什。學(xué)生獨(dú)立解答，指名一人板演。你用了什么策略，是怎樣想的?5．回顧反思收獲。因?yàn)閮深}中表示紅花和黃花朵數(shù)關(guān)系的條件不同，所以第二步。再對(duì)同桌說一說。完成“想想做做’’第i題的問題，第3題和第4題。你是根據(jù)什么知道小麗游得最快、小華游得最慢的?讓學(xué)生說說題目的條件和問題。
【正文】 再求什么，正確解答。 2．做 “想想做做 第 2題。 讓學(xué)生讀題。 提問 ：你知道誰(shuí)游得最快、誰(shuí)游得最慢嗎 ? 相的引導(dǎo)：這道題要先求什么、再求什么呢 ? 四、策略總結(jié) 互相討論一下，說說是怎樣這節(jié)課我們解決了哪些問題，你有哪些體會(huì)和收獲，再對(duì)同桌說一說。 提問：這節(jié)課你又有哪些體會(huì)和收獲 ? 五、 作業(yè) 完成 “想想做做 ’’第 i題的問題，第 3題和第 4題。 你是根據(jù)什么知道小麗游得最快、小華游得最慢的 ? 討論 “想想做做 ”第 3題。 讓學(xué)生說說題目的條件和問題。
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