蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計與評析-資料下載頁
2025-11-15 18:07本頁面
【導(dǎo)讀】的觀察、分析、計算、概括能力。其中72種黃瓜，73種番茄。種黃瓜和番茄的面積一共占這塊地的幾分之幾？讓學(xué)生列式口答。設(shè)問：72+73，為什么可以把分子直接相加減？出示例1：明橋小學(xué)有一塊長方形的實驗田，其中21種黃瓜，41種番茄。從而增強他們學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的求知欲望。把涂色部分看作43時，原來的21看作了幾。激發(fā)學(xué)生自主探究?？梢园?轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分數(shù)，再計算。約分要約成最簡分數(shù)；計算后要驗算。通分，使分子直接加減即可。教材練習(xí)十四第2、4題。
【正文】 （ 2）說說你是怎樣想的？ （ 3）列式計算。 （評析： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用異分母分數(shù)加減法解決 簡單的 實際問題能力 ） 了解資料： 分數(shù)加減運算，《九章算術(shù)》已明確提出先通分，使兩分數(shù)的分母相同，然后進行加減。加法的步驟是“母互乘子，并以為實，母相乘為法，實如法而一”這里“實”是分子?！胺ā笔欠帜?，“實如法而一”也就是用法去除實，進行除法運算，《九章算術(shù)》還 4 注意到兩點：其一是運算結(jié)果 如出現(xiàn)“不滿法者，以法命之”。就是分子小于分母時便以分數(shù)形式保留。其二是“其母同者，直相從之”，就是分母相同的分數(shù)進行加減，運算時不必通分，使分子直接加減即可。 （評析：學(xué)生了解我國的數(shù)學(xué)歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性） 四、課堂總 結(jié) 我們 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你能把計算異分母分數(shù)加、減法的經(jīng)驗和體會說 與大家分享 嗎？ 五、布置作業(yè) 教材 練習(xí)十四 第 4 題。 板書設(shè)計： 異分母分數(shù)加法和減法 21 +41 =42 +41 =43 65 — 31 =65 — 62 =63 =21 1— 91 =99 — 91 =98
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