【正文】 ）。 滿分： 2 分 （ ABCD）。 （樓梯、操場、農(nóng)村的自然環(huán)境） （攀登架、跳繩、沙袋） （輪胎、高蹺） 滿分： 2 分 （ ABD）。 滿分： 2 分 （ ABC）。 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。） 。 A ，是一種具有鮮明的娛樂性活動，但并不屬于幼兒園體育活動的基本內(nèi)容。A 、全面發(fā)展。 B ，它由身心各種因素構(gòu)成。 B 。 B ：體育不再是一個獨立發(fā)展的活動或教育領(lǐng)域，更是一種能夠使幼兒同時獲得多方面整體發(fā)展的時間活動或教育途徑。 B ，行動體力即抵抗各種打擊的能力。 A 。 B 9.“ 準(zhǔn)備性體育 ” 的核心在于特別強調(diào)繼承和發(fā)展人類在體育學(xué)科中的文化積累。 A ，又是實現(xiàn)全面發(fā)展的手段。 B 誤 ，即幼兒園體育所要發(fā)展的身心素質(zhì)和所組織實施的活動內(nèi)容是低層次的、必需的、易做到的，是幼兒未來發(fā)展的基礎(chǔ)。 B 。 B 誤 ,要求幼兒能夠基本掌握的基本動作一般包含走、跑、跳、投擲、平衡、鉆、爬、攀登，有時也包含旋轉(zhuǎn)和翻滾。 B 。所以，在日本人教育和體育中，特別被重視的是發(fā)展運動的動作技巧，而不是發(fā)展真實的生存適應(yīng)意識和能力。 A 、目標(biāo)、內(nèi)容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。 B 第五篇：福師《學(xué)前兒童體育教育》在線作業(yè)一 15 秋 答案 福師《學(xué)前兒童體育教育》在線作業(yè)一 15 秋答案 一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。） （）。 歲 班 —————— 選擇： B ～ 2 種，多以跑跳為主的體育游戲選擇一般在（）。 歲 學(xué)前兒童健康教育答案 —————— 選擇： D （距指尖 20～ 25 厘米）；立定跳遠大于 40 厘米的跳躍活動內(nèi)容一般在（）。 歲 —————— 選擇： B 美國學(xué)者杜威的 “ 教育即生長，教育即生活 ” 的理論的是（）。 —————— 選擇： D 5.我國近現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展歷史上，（）先生便是在理論和實踐兩方面大力倡導(dǎo) “ 教育即生長，教育即生活 ”觀念的先驅(qū)者之一。 —————— 選擇： B （）。 —————— 選擇： B （）。 —— 擴胸運動 —— 下肢運動 —— 腰部運動 —— 腹背運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 肢運動 —— 下肢運動 —— 擴胸運動 —— 腹背運動 —— 腰部運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —— 下肢運動 —— 擴胸運動 —— 腰部運動 —— 腹背運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —— 擴胸運動 —— 下肢運動 —— 腹背運動 —— 腰部運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —————— 選擇： A ；短途 “ 遠足 ” 的走步活動內(nèi)容一般在（）。 歲 —————— 選擇： C ，第一次高潮是（）。 —————— 選擇： A “‘ 快樂童年 ’ 的反思誤解 ” 的再反思的結(jié)果的理論是（）。 礪性體育理論 —————— 選擇： A 福師《學(xué)前兒童體育教育》在線作業(yè)一 二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。） （）。 ，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范。 ，注意預(yù)令和動令的運用節(jié)奏?？梢赃m當(dāng)使用形象化語言。 習(xí)隊形變化。 學(xué)形式，激發(fā)幼兒興趣。 —————— 選擇： ABCD 2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，健康教育的內(nèi)容與要求包括（）。 ，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣 發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 ，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。 ——————選擇： ABCD （）。 —————— 選擇： ABC （）。 、和諧、健康發(fā)展 —————— 選擇： ABC （）。 、身體素質(zhì)水平低 —————— 選擇： ACD 體育課的要點包括（）。 。 。 。 。 —————— 選擇： ABCD （）。 動作活動 —————— 選擇： ABD （）。 —————— 選擇： ABC （）。 。 —————— 選擇： ABC （）。 ，音響清晰適度并符合審美要求 果的關(guān)系，增加鍛煉的實際效果 創(chuàng)造性。 —————— 選擇： ABCD （）。 正確 —————— 選擇： ABCD （）。 、體育課中的走步練習(xí)，教幼兒掌握正確的姿勢。 、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力。 。 、注重興趣培養(yǎng)。 —————— 選擇：ABCD （）。 —————— 選擇： ABCD （）。 ，幫助 齡逐步放手 。 —————— 選擇： ABCD （）。 走步 —————— 選擇： ABCD （）。 有動作 ，活動的目的強，喜歡有勝負的游戲 ，意志力增強 —————— 選擇： ABCD 育理論的是（）。 科系統(tǒng)性的體育理論 —————— 選擇： ACD 的有（）。 —————— 選擇： ABD （）。 對象 —————— 選擇： ABC （）。 度性 —————— 選擇： ABC （）。 ，運動強度不夠，多結(jié)合跑跳進行。 ，側(cè)重全身動作；小、中班以練習(xí)揮臂動作為重點。 目標(biāo)能否引起幼兒活動興趣。 —————— 選擇： ABCD 包括（）。 ：基本動作、基本素質(zhì) ：模仿、競爭、生活性 ：取材廣泛、形式靈活 ：全面發(fā)展 —————— 選擇： ABCD （）。 發(fā)展目標(biāo) —————— 選擇： ABCD 24.幼兒園體育活動目標(biāo)的主要依據(jù)包括（）。 2024 年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 ，全面育人為輔的幼兒園體育價值觀 、年 齡特點和現(xiàn)有水平 、幼兒園物質(zhì)環(huán)境與體育活動時間等客觀條件 —————— 選擇： ABCD 25.幼兒園運動會的主要內(nèi)容包括（）等三種類型的活動。 —————— 選擇： ACD 福師《學(xué)前兒童體育教育》在線作業(yè)一 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。） ：體育不再是一個獨立發(fā)展的活動或教育領(lǐng)域，更是一種能夠使幼兒同時獲得多方面整體發(fā)展的時間活動或教育途徑。 —————— 選擇： B 園體育價值觀是健身為主、全面發(fā)展。 —————— 選擇： B 3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，健康教育的目標(biāo)是喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 —————— 選擇： B 。 A.錯誤 —————— 選擇： A 。 —————— 選擇： B 、目標(biāo)、內(nèi)容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。 —————— 選擇： B ，其中內(nèi)環(huán)境是指活動主體的身體內(nèi)部細胞外液和心理狀態(tài)等。 —————— 選擇： B ，實施階段的活動內(nèi)容、性質(zhì)、質(zhì)量、數(shù)量直接關(guān)系活動的總結(jié)果，并不影響評價調(diào)節(jié)階段的內(nèi)容，評價后的情緒效應(yīng)以及調(diào)節(jié)活動的性質(zhì)、內(nèi)容、強度與數(shù)量。 A.錯誤 —————— 選擇： A ，又是實現(xiàn)全面發(fā)展的手段。 —————— 選擇： B ，比如發(fā)展觀察意識 和觀察能力，發(fā)展注意能力，發(fā)展自信心、自尊心和自立性等。 —————— 選擇： A ，學(xué)校 (幼兒園 )體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標(biāo)的具體組成之一。 —————— 選擇： A 12.“ 準(zhǔn)備性體育 ” 的核心在于特別強調(diào)繼承和發(fā)展人類在體育學(xué)科中的文化積累。 —————— 選擇： A 。所以 ，在日本人教育和體育中，特別被重視的是發(fā)展運動的動作技巧，而不是發(fā)展真實的生存適應(yīng)意識和能力。 —————— 選擇： A ：第一種形態(tài)著重注意利用自然環(huán)境的力量，第二種形態(tài)著重注意利用社會文化的力量。 —————— 選擇： B ，文字上力求準(zhǔn)確生動、通俗易懂。 —————— 選擇： B END