【導(dǎo)讀】能力,以及探求解決問題途徑的能力。促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá),初步建立自我評(píng)價(jià)與反思意識(shí)。自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。就來研究一下比的應(yīng)用,讓我們的數(shù)學(xué)更好地為生活服務(wù)。出示巧克力奶的比2:9,讓學(xué)生說說獲得那些數(shù)學(xué)信息。(讓學(xué)生自由發(fā)言,引出平均分配)。資30萬元,兩年后盈利150萬元,還用平均分合理嗎?一定的比來進(jìn)行分配。這種分配方法,通常叫做按比例分配。),(笑笑說:還是。按大班和小班人數(shù)的比來分比較合理。大班每次分3份1份1個(gè),所以大。一直分到分完為止。如果有140個(gè)橘子,按3. 交流后派代表匯報(bào)結(jié)。起來看笑笑和淘氣的做法就知道了。②求出每部分占總數(shù)量的幾分之幾;1、小清要調(diào)制2200克巧克力奶,巧克力與奶的質(zhì)量比是2:9.2、李明與黃華合辦股份制食品有限公司,李明出資20萬元,(幫小新解決問題,救。書本75頁:練一練第1、2題。