【導讀】葡萄架下,有一只狐貍。它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會跳起。來摘葡萄,可是一顆也沒摘到。于是,它指著架上的。他說葡萄不能吃,那一定是很酸的。后來,來了一只猴子,摘下一串就要往嘴送。小松鼠和小兔子見。他吃得這么開心,心里想:()。這幾個小動物中,串串葡萄大又圓,狐貍吃不到硬說酸。松鼠兔子不分辨,小猴品嘗知酸甜。凡事親自去實踐,不能光聽別人言。用“一會兒……一會兒……”及待各寫一句話。
【總結(jié)】17酸的和甜的suānpútao酸的葡萄húlichuànyìng狐貍一串串硬說pòdài迫不及待起點終點酸葡
2025-07-24 04:04
【總結(jié)】圖片欣賞狐貍松鼠兔子猴子下一張邊林燕初教0901A、讀通課文,遇到生字新詞多讀幾遍,想想意思。B、同時想一想:故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物,你最喜歡誰,為什么?這葡萄是酸的,不能吃葡萄架下,有一只狐貍。它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會跳起來摘葡萄,可
2024-11-29 02:38
【總結(jié)】第一篇:酸的和甜的教學設計 酸的和甜的教學設計 北洋鎮(zhèn)潮濟小學辛玲云 教學目標: 1、認識本課8個生字,學會正確書寫其中四個,重點指導反犬旁的書寫。 2、在教師的指導下,入情入境地讀好1—3...
2024-11-09 23:22
【總結(jié)】酸的和甜的教學反思 酸的和甜的教學反思 《酸的和甜的》是課標實驗教材二年級的一篇閱讀課,酸的和甜的教學反思。它既生動有趣又寓意深刻。回想現(xiàn)在,我將結(jié)合課堂教學環(huán)節(jié),談談我的本課設計中想體現(xiàn)的教...
2025-04-05 04:03
【總結(jié)】酸的和甜的教學設計教學目標:1、認識本課8個生字,學會正確書寫其中四個,重點指導反犬旁的書寫。2、在教師的指導下,入情入境地讀好1—3自然段,體驗故事中角色的心靈世界。3、初步培養(yǎng)孩子聽、讀、講童話故事的興趣。一、分散識字,導入新課1、學習新詞“葡萄”,重點指導字形。師:小朋友們你們喜歡吃什么水果???(香蕉、葡萄?)
2024-11-24 15:35
【總結(jié)】第一篇:《酸的和甜的》教學設計 17、酸的和甜的 【教材分析】 《酸的和甜的》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四組(怎樣看問題、想問題單元)里的末篇講讀課文,它是以連環(huán)畫的形式編排...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】酸的和甜的教學反思 酸的和甜的教學反思1《酸的和甜的》是人教版二年級上冊第四單元中的一篇課文,課文內(nèi)容大家耳熟能詳,道理淺顯易懂,主要通過寫狐貍吃不到葡萄說葡萄酸,小兔和小松鼠輕信了,只有小...
2024-12-07 02:10
【總結(jié)】第一篇:教學設計酸的和甜的 《酸的和甜的(第一課時)》教學設計 永昌縣城關一小楊發(fā)存 教材分析: 《酸的和甜的》人教版語文二年級上冊第四組中的第四篇課文。本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個...
2024-11-09 22:11
【總結(jié)】酸的和甜的教學設計 酸的和甜的教學設計1教材分析: 本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。只有小猴子勇于嘗試,原來葡萄是那么美味、。這個故事告訴我們做...
【總結(jié)】《酸的和甜的》的教學設計 一、教材分析: 本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試,他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要親...
2025-04-13 02:29
【總結(jié)】17酸的和甜的故事里有哪些動物?自由讀課文,找一找,想一想:它們誰說葡萄是酸的?誰說葡萄是甜的?再讀課文想一想:1、狐貍、松鼠、小兔子它們?yōu)槭裁凑f葡萄是酸的?2、而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢?3、葡萄到底是酸的還是甜的?葡萄架下,有一只狐貍。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒跳起來摘
2024-11-21 02:56
【總結(jié)】分析課文鞏固練習朗讀表演回顧總結(jié)回顧生字讓我走一走酸葡萄串狐貍迫待硬顆猴訴告好你真得好棒呦!這葡萄是酸的,不能吃這葡萄是酸的,不能吃。不能吃,不能吃,這葡萄是酸的!你吃過嗎?我沒吃過,可
2024-12-12 20:41
【總結(jié)】第一篇:17、《酸的和甜的》教學設計 酸的和甜的 設計理念:本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試,他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要...
2024-11-09 12:36
【總結(jié)】第一篇:17酸的和甜的教學設計 《酸的和甜的》教學設計 教材分析: 《酸的和甜的》是人教版課標本二年級上冊第四單元的一篇講讀課文。課文是個生動有趣的童話故事,“狐貍吃不到葡萄說是酸的,卻迷惑了小...
【總結(jié)】第一篇:《酸的和甜的》 17、《酸的和甜的》 南昌市育新學校熊麗喬 教學內(nèi)容:新課標第4冊《酸的和甜的》教學目標:知識和技能:,,::識字寫字,理解課文的寓意教學準備:多媒體課件、:課前活動:小...