第四單元教案加和減-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】問(wèn)題的能力都會(huì)有明顯的提高.教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)。解決問(wèn)題的方法，為本單元解決問(wèn)題教學(xué)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第39-40頁(yè)的內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中由需要進(jìn)位的整十?dāng)?shù)加整十樹(shù)。的口算類推出相應(yīng)的整百數(shù)加整百數(shù)的口算。此外，還適當(dāng)要求。能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。初步形成獨(dú)立思考和探索問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。具，你們想幫他們參謀參謀嗎？我們給插圖中的小朋友起個(gè)名字，男孩叫貝貝，兩件玩具，你能說(shuō)出他們購(gòu)買(mǎi)什么玩具嗎？（做“想想做做”第1、2題。希望同學(xué)們今后自覺(jué)地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。電腦驗(yàn)證，并對(duì)講述有條理的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師對(duì)后進(jìn)生予以幫助。
【正文】 45 頁(yè)第 7 題 學(xué)生獨(dú)立完成 交流匯報(bào)解答過(guò)程。 （ 3） P45 頁(yè)第 9 題 先畫(huà)出線段圖 列出算式并解答 教師：你能用幾種方法解答？ （ 4）思考題 教師出示 P45 頁(yè)思考題情境圖 學(xué)生在小組中交流解答方法 15 嘗試畫(huà)線段圖表示題意 小組合作解答。 匯報(bào)交流。 三、全課總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得 錯(cuò)題摘抄 ： 第 5 課時(shí) 練習(xí)五 1 教學(xué)內(nèi)容 ： ——9 教材簡(jiǎn)析 ： 這部分內(nèi)容是本單元的綜合練習(xí)，以復(fù)習(xí)鞏固為主。 教學(xué)目標(biāo) ： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確、快速地口算出和在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法。 重點(diǎn)難點(diǎn) ：提高學(xué)生的口算能力 課前準(zhǔn)備 ： 情境教學(xué)掛圖。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、練習(xí)指導(dǎo) 16 出示題目。 先自由口算，再獨(dú)立口算。 評(píng)講： 比較分析每組中兩題的區(qū)別和聯(lián)系。 小結(jié)加、減法在算法上的共同點(diǎn)。 師生合作進(jìn)行口算（教師出示教具帶領(lǐng)學(xué)生口算。） 學(xué)生同桌合作練習(xí)。 出示題目，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行估算。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出估算的方法。 任意指其中一題要求估算出結(jié)果。 口算比賽。 評(píng)講。 出示題目，要求說(shuō)出題目含義。 讓學(xué)生根據(jù)題意提出求和或求差的一步計(jì)算的問(wèn)題，并口算出結(jié)果。 學(xué)生獨(dú)立審題并解答。 評(píng)講：你從圖中得到哪些信息？要求什么問(wèn)題？ 17 能 一步求出問(wèn)題嗎？先求什么？為什么？再求什么？怎樣列式？ 小結(jié)。 學(xué)生獨(dú)立審題并解答。 評(píng)講：你從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？要求什么問(wèn)題？ 你能畫(huà)出線段圖表示題中的數(shù)量嗎？ 怎樣列式？為什么？ 學(xué)生獨(dú)立審題完成，并要求畫(huà)出線段圖。 評(píng)講。 小結(jié)：兩題在解答方法上有什么不同？ 指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出線段圖。 問(wèn)：這題的線段圖和前面的比有什么不同？ 先求什么？為什么？再求什么？ 小結(jié)。 作業(yè)設(shè)計(jì) ： 一輛中 巴車可以坐 25 人，有 80 位同學(xué)坐車郊游， 3 輛這樣的車夠坐嗎？ 桃樹(shù)有 2 棵，梨樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的 2 倍，蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的 3 倍。（你能提出什么問(wèn)題？） 18 學(xué)校買(mǎi)來(lái)了 39 只籃球，買(mǎi)來(lái)的排球比籃球的 3 倍還多 4 只，買(mǎi)來(lái)的足球有多少只？ 四、全課總結(jié) 今天的練習(xí)中，你有什么收獲？ 錯(cuò)題摘抄 ： 第 6 課時(shí) 練習(xí)五 2 教學(xué)內(nèi)容 ： P47——48 第 1013 教材簡(jiǎn)析 ： 這部分內(nèi)容是本單元的綜合練習(xí)，以復(fù)習(xí)鞏固為主。 教學(xué)目標(biāo) ： 進(jìn)一步學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題，能看懂線段圖，能 利用線段圖幫助解決問(wèn)題，基本上會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn) ：能夠熟練解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題 課前準(zhǔn)備 ： 情境教學(xué)掛圖。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、練習(xí)指導(dǎo) 獨(dú)立完成后評(píng)講。 19 小結(jié)（鼓勵(lì)用不同的方法解決問(wèn)題。） 引導(dǎo)看圖，找出數(shù)學(xué)信息。 分析每小題，指出必須找出合理的選擇信息解決問(wèn)題。 二、課堂練習(xí) 某城市六月份的降水量是 42 毫米，七月份比六月份少了 14 毫米。六、七兩個(gè)月一共降水多少毫米？ 狗的壽命大約有 12 年，馬的壽命大約是狗的 2 倍，大象的壽 命大約比馬長(zhǎng) 6年。大象的壽命大約有多少年？ 一班收集了 69 節(jié)廢電池，二班收集的是一班的 3 倍，兩個(gè)班一共收集了多少集廢電池？ 卡車有 34 輛，客車比卡車多 17 輛，轎車的輛數(shù)是卡車的 4 倍。轎車比卡車多多少輛？（你還能提出什么問(wèn)題？） 三、思考題 P48 出示第一組的三道算式，引導(dǎo)觀察并研究同一道算式中各部分的數(shù)之間以及三道算式之間的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再嘗試著按規(guī)律接著往下寫(xiě)。 第二組題由學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。 找規(guī)律填數(shù)。 ⑴ 2（）、（） ⑵ （）、（） 錯(cuò)題摘抄
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