【正文】 。二、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一:我來到我家(一)血緣,家中的成員們是怎么樣的心情? ? 。(聽媽媽說……聽爸爸說……聽外公說……):你的出生給家人帶來了無窮的快樂,使我們的家庭溫暖、溫馨。(二)法律 (1)一位同學(xué)介紹自己的出生證明(2)小結(jié):同學(xué)們,當(dāng)你出生后,父母都會(huì)盡快在醫(yī)院給你辦理出生證明,它會(huì)記錄你的出生信息,這是第一張能證明你與家人血緣關(guān)系和法律關(guān)系的證件。(1)一位同學(xué)介紹自己的戶口本(2)同學(xué)們注意到戶口本上提到“與戶主的關(guān)系”一欄,其中你與家人的關(guān)系一目了然。這個(gè)戶口本有力的證明了你們是一家人,長(zhǎng)子,長(zhǎng)女就是你的身 份和地位。家人之間的關(guān)系受到法律的認(rèn)可與保護(hù)。:正所謂“身體發(fā)膚,受之父母?！闭沁@樣的血緣關(guān)系和法律關(guān)系把我和我的家緊密相連?；顒?dòng)二:我的家人(一)從傳統(tǒng)感受親情,有一些關(guān)于新生寶寶的傳統(tǒng)習(xí)俗,我考考你們,看看這些生在陜西的寶貝們知道多少家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣? 滿月酒、百天宴(出示滿月姑奶奶給侄孫子準(zhǔn)備的糧與錢。出示滿月酒百天宴的溫情現(xiàn)場(chǎng)照片。)。(2)人們?yōu)槭裁匆^承這樣的傳統(tǒng)? 這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗其實(shí)是為了讓更多的家人見證和關(guān)心小寶寶的成長(zhǎng),是全家人對(duì)你愛的表達(dá)。(板書:關(guān)心愛護(hù))(二)家人與其關(guān)系? 同學(xué)們很棒,都能禮貌的稱呼自己的家人。但是,大家知道自己與他們的血緣關(guān)系嗎? 爸爸的爸爸叫(爺爺)爸爸的媽媽叫(奶奶)爸爸的哥哥叫(伯伯)爸爸的弟弟叫(叔叔)爸爸的姐妹叫(姑姑)根據(jù)爸爸的關(guān)系圖填寫媽媽的關(guān)系圖。同學(xué)們你知道家庭樹中每一層的輩分嗎?(祖輩、父輩、孫輩)小結(jié):他們都是我們家庭中的成員,我們都有血緣關(guān)系,是一家人,每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一起,就像一棵大樹一樣,枝繁葉茂。祖輩是家庭的根基,父輩是家庭的枝干,孫輩是家庭的新葉。,鞏固稱謂。同學(xué)們,每年什么時(shí)候是全家人團(tuán)聚的時(shí)刻?(春節(jié))我們中國人從古至今注重家庭團(tuán)圓,以和為貴。在這樣一個(gè)團(tuán)圓和美的節(jié)日里,我們的家人會(huì)歡聚一堂,當(dāng)親朋好友都來家中做客時(shí),見到家人我們需要拜年。請(qǐng)一位同學(xué)出題,大家回答。(媽媽的姐姐,爸爸的妹妹,爸爸的弟弟,媽媽的哥兒)…… 《家族歌》讓我們讀讀兒歌,我們的家人。四、拓展體驗(yàn)(一)家庭中的美德,平時(shí)的生活我們身邊有著不同輩分的家人,我們應(yīng)該怎么做才是一個(gè)和美好少年呢? ,說一說我們應(yīng)該怎么做?為什么要這樣做? 想一想:(1)早晨起床,看到家中長(zhǎng)輩,我該怎么做?(2)要吃飯了,有長(zhǎng)輩在家,我應(yīng)該怎么做?(3)媽媽給我剝好橘子,外婆在旁邊時(shí),我該怎么做?(二)傳承中的美德,真棒!我們來看一個(gè)公益廣告,你覺得這位媽媽做的怎么樣?小朋友做的怎么樣? :俗話說“百善孝為先”,在與家人的相處中,我們應(yīng)“孝順長(zhǎng)輩”,傳承中華美德!(板書:孝順尊重)五、課外延伸同學(xué)們,關(guān)于小威的故事我還沒有講完,你們想繼續(xù)聽嗎? 小威繼承了家族的特點(diǎn),成為了游泳高手。,我們身上有哪些家人的影子? ,更加了解我們的家人。《我和爸爸》《我和媽媽》。溫馨的港灣教學(xué)目標(biāo):通過講解自己名字的來歷、訴說長(zhǎng)輩對(duì)自己無私的關(guān)愛等教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,體會(huì)家庭人員間的親情。激發(fā)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩、關(guān)心熱愛自己的家庭。能初步感受到自己的成長(zhǎng)離不開父母的教導(dǎo)、離不開可愛溫馨的家庭。教育學(xué)生作為家庭的一員,平時(shí)能為家庭出一份力量,體現(xiàn)家庭主人翁的精神,明白父母長(zhǎng)輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己很辛苦,從而激發(fā)自己做個(gè)熱愛家庭、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。了解父母長(zhǎng)輩為了創(chuàng)造家庭的溫馨所付出的辛勞。知道熱愛家庭、孝敬長(zhǎng)輩的具體表現(xiàn),并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn): 使學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母長(zhǎng)輩無私的關(guān)愛,體會(huì)到家庭無比的溫馨、幸福。教學(xué)過程:(一)、名字的故事,“溫馨”的感受:引入:聽老師講名字的故事,猜猜她是誰?活動(dòng):a、學(xué)生自由講解自己名字的故事。(好朋友互說、師生互說)b、小記者采訪。(互問互答)小結(jié):小朋友們,讓我們銘記父母長(zhǎng)輩們對(duì)我們的希望,快樂生活,健康成長(zhǎng),將來成為建設(shè)祖國的棟梁。(二)、濃濃的關(guān)愛,“溫馨”的體現(xiàn): 其實(shí),有心的小朋友能感受到,在我們生活中的每一天,我們的家人就是用無聲的愛,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)!請(qǐng)大家看看這幾組感人的畫面吧!(隨機(jī)播放錄象:A、下雨天,爺爺背我行走。B、生病時(shí),爸爸細(xì)心照料。C、遇到困難,媽媽耐心鼓勵(lì)。D、做錯(cuò)事,奶奶嚴(yán)厲批評(píng)。)活動(dòng):學(xué)生回憶并訴說自己所經(jīng)歷的往事,感受到父母長(zhǎng)輩的愛。小結(jié):聽了剛才那一段段感人的話,讓我們深切感受到長(zhǎng)輩的愛是那么偉大。無論是慈愛,還是嚴(yán)愛,都能體現(xiàn)一份“溫馨”。那么,小朋友們,讓我們一起為自己擁有一個(gè)“可愛、溫馨的家”,而歌唱吧!(播放歌曲:甜蜜的家?guī)熒?、家長(zhǎng)齊唱)(三)、承諾的見證,“溫馨”的港灣: 師:同學(xué)們,長(zhǎng)輩們的關(guān)愛我們牢記在心。我們也是家庭中的一個(gè)小主人,家庭的“溫馨”不僅是長(zhǎng)輩們“愛”的體現(xiàn),更重要的是我們的“付出”。我提議,讓我們用自己的行動(dòng)為長(zhǎng)輩,為這個(gè)“溫馨”的家出一份功勞吧!學(xué)生分別說說自己的承諾,表表決心?；顒?dòng):作一張“承諾留言”卡。(播放音樂)小結(jié):我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動(dòng),與家人互敬、互愛、互勉,那么我們的家庭會(huì)變得更加“可愛”,讓家成為我們“溫馨的港灣”。爸爸媽媽,你們辛苦了教學(xué)目標(biāo):通過觀察,讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞,明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開父母的無私付出。使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂。使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞,提高自己料理生活的能力。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:(一)他*的手同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎?(五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期)揭題:他*的手?？床鍒D說故事。中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于家庭美德的廣告,請(qǐng)學(xué)生講述。記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。討論交流,你想對(duì)爸爸媽媽說些什么?想為他們做些什么?(二)我跟爸爸媽媽去上班看插圖講故事,體會(huì)人物感情。討論一:爸爸媽媽這么辛苦,不去上班了,行嗎?討論二:如何回報(bào)爸爸他*的辛勞?交流:你了解自己的父母的工作嗎?和大家說一下。(三)今天我當(dāng)家出示一組對(duì)比數(shù)據(jù):(各國少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))中國12分鐘英國30分鐘法國分鐘 韓國42分鐘美國72分鐘談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況? 第8課時(shí)學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表:(1)出示兩個(gè)計(jì)劃表進(jìn)行比較,看哪個(gè)安排更合理。(2)學(xué)生自主制訂計(jì)劃表。制訂計(jì)劃表可以是一天,也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。(3)收集典型計(jì)劃表,交流。(4)分組評(píng)比,每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案,進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。實(shí)踐活動(dòng):完成一篇體驗(yàn)日記,記述“當(dāng)家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事,重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。我愛我的家人教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心,家庭才會(huì)更加和睦溫馨。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí),主動(dòng)找父母談心,并付諸具體行動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:(一)和爸爸媽媽談心指導(dǎo)學(xué)生看圖,了解同一件事為什么孩子與父母之間會(huì)有不同的看法。你和父母談過心了嗎?你因何事與父母談心?結(jié)果如何?討論:(1)討論:“與父母發(fā)生沖突時(shí)怎么辦”。(2)討論:“媽媽下崗了,我……”或是“爸爸生病了,我……”(二)愛心留言條老師出示留言條。讀一讀,這是誰給誰的留言條,說了什么?你收到過留言條嗎?說給我們聽一聽,當(dāng)收到留言條時(shí),你有什么想法?學(xué)寫留言條:(1)指導(dǎo)寫作格式。(2)練習(xí):學(xué)會(huì)給家里成員寫一張留言條。你寫好了留言條,準(zhǔn)備放在哪呢?為什么?討論: 心? 師:除了“愛心留言條”外,我們還可以用什么方式來表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)讓學(xué)生知道:一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達(dá)愛心的方式。說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況,并能做簡(jiǎn)單的介紹。通過交流,使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的興趣。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、介紹學(xué)校的全稱(1)老師出示地圖,大體知道學(xué)校的地理位置(2)說出學(xué)校的全稱,并能把學(xué)校的全稱寫下來,如“某某省某某市某某學(xué)?！倍?、介紹學(xué)校的榮譽(yù)對(duì)于能說出近年來學(xué)校榮譽(yù)的同學(xué)要加以肯定,鼓勵(lì)他們關(guān)注學(xué)校的熱情三、介紹學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施先引導(dǎo)學(xué)生看看教材中的同學(xué)是怎樣介紹的,和他們比較一下,自己的學(xué)校有哪些特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)?？蓯鄣囊幻?引導(dǎo)學(xué)生注意利用學(xué)校的設(shè)施,方面自己的學(xué)習(xí)和生活。四、介紹學(xué)校的快樂生活五、介紹我看到過的其他的學(xué)校六、寫下我還想了解學(xué)校的什么校園里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、發(fā)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等使學(xué)生感受校園文化氛圍,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感通過組織探究活動(dòng),提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng):一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片,激發(fā)學(xué)生的探究欲望二、自由組合、擬定活動(dòng)計(jì)劃三、匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃