馬莊中心校張曉可誰住頂樓-資料下載頁

【總結(jié)】《誰住頂樓》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，自主識(shí)記字形；2、分角色有感情地朗課文；3、體會(huì)新樓房里的居民彼此之間互相關(guān)心、和睦相處的美好情感，懂得要為別人著想，要給別人以方便。教學(xué)重難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，培養(yǎng)語感；2、理解小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紶?zhēng)著住頂樓。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、小動(dòng)物圖片教學(xué)過程

2024-11-24 14:49

一年級(jí)下冊(cè)誰住頂樓語文s版-資料下載頁

【總結(jié)】語文S版一年級(jí)下冊(cè)第三單元情景導(dǎo)入：我會(huì)讀房體行重響守爬垂便各居分頂住方休告爺戶我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑，身體好。”

2024-11-11 01:24

語文s版一下誰住頂樓word教案-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓淮陽曹河小學(xué)馬麗教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)生字，自主識(shí)記字形。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對(duì)話，體會(huì)不同的語氣。3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)與人相處，多替別人著想。過程與方法1．在朗讀中理解文章內(nèi)容。2．在認(rèn)、寫中掌握新的生字。

2024-12-05 08:46

語文s版一下誰住頂樓word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《誰住頂樓》說課稿一、教材分析：這篇課文寫的是新樓蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭(zhēng)著住頂樓的事。課文篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容淺顯易懂，語言也貼近孩子們的生活，適宜兒童閱讀。二、學(xué)生分析：學(xué)生在識(shí)字與讀文方面已有一定的基礎(chǔ)，尤其是識(shí)字，學(xué)生完全有能力用自主探究、合作交流的方法自學(xué)。在朗讀方面教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色、有感情地朗

2024-11-19 19:46

一年級(jí)誰住頂樓說課稿范文-資料下載頁

【總結(jié)】一年級(jí)《誰住頂樓》說課稿范文 一、說教材： （一）教學(xué)內(nèi)容：《誰住頂樓》是新課程標(biāo)準(zhǔn)語文出版社一年級(jí)下冊(cè)第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭(zhēng)著住頂樓的事...

2024-12-03 06:53

20xx年西師版語文第四冊(cè)誰住頂樓-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓語文S版一年級(jí)下冊(cè)第三單元新樓房蓋好了。誰住頂樓呢？大家想：老牛爺爺年歲大了，行動(dòng)不方便，不能住頂樓。小馬自告奮勇地說；“我住頂樓，我愛跑，身體好。”“不行，不行！你腳步太重，會(huì)影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了?！毙⊥谜f?！安恍校恍?！你后腿長(zhǎng)，前

2024-11-12 00:56

9誰住頂樓-西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓住守垂zhùshǒuchuífāngfángxiǎngdǐng頂方房響我會(huì)讀便分爬體biànfēn各告戶爺休pátǐg

2024-12-12 18:11

誰住頂樓西師大版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元情景導(dǎo)入：我會(huì)讀房體行重響守爬垂便各居分頂住方休告爺戶我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑，身體好?！?/span>

2024-12-11 15:14

9誰住頂樓3-西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版二年級(jí)語文下冊(cè)情景導(dǎo)入：我會(huì)讀蓋勇蹦撓腮嘿繩哧溜捎睦影我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大

2024-12-11 06:15

s版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文：誰住頂樓教案--資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 S版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文：《誰住頂樓》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫8個(gè)字。 、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對(duì)話，體會(huì)不同的語氣。 ，學(xué)會(huì)與人相處，多替別...

2025-04-13 02:10

財(cái)產(chǎn)屬于誰ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】?出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時(shí)，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。?你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這位出租車司機(jī)的行為？

2025-05-11 12:04

西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文誰住頂樓教案設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《誰住頂樓》教案設(shè)計(jì)三篇 篇一 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與能力 　　1、自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　過程與方法 ...

2024-12-04 22:53

誰的魚畫最大ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】誰畫的魚最大芳草湖子校張璐鰭尾頭軀干三角形這是三條大小不一的魚，要放在同一張大紙上，哪一條最合適呢？1231、這條魚大嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？2、這條魚和現(xiàn)實(shí)中的魚都有什么不同

2024-11-21 23:35

向“誰”學(xué)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】花樣年華心有千千結(jié)同學(xué)們，好看嗎？想學(xué)嗎？向誰學(xué)？向他人學(xué)習(xí)向他人學(xué)習(xí)向他人學(xué)習(xí)向書本、媒體學(xué)觀察自然現(xiàn)象向生活學(xué)習(xí)自己動(dòng)手善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)

2024-12-11 07:56

財(cái)產(chǎn)屬于誰(2)-資料下載頁

【總結(jié)】共同學(xué)習(xí)伙伴：文府中學(xué)徐秀梅新聞鏈接：阿里巴巴總市值這些是否都?xì)w其創(chuàng)始人馬云所有？據(jù)測(cè)算，馬云的個(gè)人財(cái)產(chǎn)超過200億美元，成為中國(guó)首富。新聞鏈接：第四課：第二框題：財(cái)產(chǎn)屬于誰小李因工作出色獲得一萬元的季度獎(jiǎng)金原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)受賄所得的

2024-11-24 13:57

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