黨建廣度融合的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)-資料下載頁
2024-09-19 23:47本頁面
【正文】 己任為目標(biāo)，激活學(xué)校思想 第 13 頁 共 16 頁 品德教育機(jī)制，理順各方面的教育，突出主體性，堅(jiān)持實(shí)踐性，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地層次遞進(jìn)、螺旋上升。在研究過程中始終遵循。 以人為本的原則。充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的個(gè)性體驗(yàn)，在學(xué)生的認(rèn)知行為習(xí)慣上把握導(dǎo)向，逐步化他律為自律。 開放性原則。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大 課堂。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，融入社會(huì)，激發(fā)負(fù)責(zé)意識(shí)的形成。 實(shí)踐性原則。道德教育的基本特性是實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，頌揚(yáng)真善美，體驗(yàn)個(gè)體與社會(huì)生活之間的密切聯(lián)系，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。 教育影響系統(tǒng)性、一致性原則。在研究過程中，把家庭、家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來，把家庭和社會(huì)中負(fù)面影響降低到最低限度。 研究過程： 準(zhǔn)備階段：（ ） 查閱文獻(xiàn)，組建研究小組。 學(xué)生狀況分析（研究對(duì)象前 測(cè)）。 培訓(xùn)課題研究教師。 制訂培養(yǎng)目標(biāo)。 研究階段：（ ） 修訂課題《研究方案》，修訂《培養(yǎng)目標(biāo)》。 第 14 頁 共 16 頁 制訂每學(xué)期的《研究計(jì)劃》。 按計(jì)劃開展教育研究。 定期召開研究總結(jié)會(huì)、研討會(huì)。 研究對(duì)象后測(cè)。 總結(jié)階段（ ） 整理各種研究材料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。 完成課題研究報(bào)告。 形成各種研究成果。 課題研究的方法： 以教育行動(dòng)法為主，根據(jù)不同的研究對(duì)象、研究階段，采用觀察法、調(diào)查法、個(gè)案研究法。 運(yùn)用多種教育方法強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如：活動(dòng)教育法、課程滲透法、日常行為訓(xùn)練法、創(chuàng)設(shè)情境法、榜樣激勵(lì)法、名言激勵(lì)法、故事情景訓(xùn)練法、社會(huì)實(shí)踐法。 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、分析法。 （五）主要觀點(diǎn)與創(chuàng)新之處 小學(xué)生責(zé)任意識(shí)屬于德育范疇，根據(jù)馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說，它既是全面發(fā)展教育的內(nèi)容，也是促進(jìn)全面發(fā)展的前提和條件。 培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心是解決許多問題的重要手段，小而言之，是個(gè)人發(fā)展的需要，大而言之，是培養(yǎng)合格接班人，建 第 15 頁 共 16 頁 立社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。 責(zé)任意識(shí)不是與生俱來的，而是靠后天培養(yǎng)的，它無論作為道德品質(zhì)，還是行為習(xí)慣，都是可以通過外在手段加以建立和培養(yǎng)的。 小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，不是小學(xué)教育現(xiàn)有內(nèi)容的節(jié)外生枝，而是素質(zhì)教育的延伸，素質(zhì)教育必須重視小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的形成一定能夠促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。 小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該有具體的目標(biāo)、方法和標(biāo)準(zhǔn)，作為小學(xué)教育 的重要組成部分，它應(yīng)該有規(guī)律可循，通過研究，應(yīng)該可以找到它的教育規(guī)律。 六）預(yù)期研究成果 成果名稱成果形式完成時(shí)間 小學(xué)生責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查報(bào)告 子課題的研究報(bào)告論文 學(xué)生跟蹤調(diào)查資料 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄與分析 相關(guān)活動(dòng)影像資料影像資料 課題結(jié)題報(bào)告論文 研究論文匯編 （七）完成研究任務(wù)的可行性分析 課題組成員長(zhǎng) 期從事教育教學(xué)研究工作，有豐富的研究 第 16 頁 共 16 頁 經(jīng)驗(yàn)和能力，課題主持人擔(dān)任過縣級(jí)課題主持工作，參與了市級(jí)課題的研究工作，特別是思想品德教學(xué)研究領(lǐng)域取得過豐碩的研究成果。 教學(xué)研究的硬件設(shè)施齊備，可以通過寬帶聯(lián)網(wǎng)，獲取研究資料快捷。 課題研究的前期準(zhǔn)備工作扎實(shí)，已占有了相當(dāng)?shù)难芯抠Y料。 教科研的激勵(lì)機(jī)制完善，科研人員在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間上有充分的保障，研究熱情高。
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