釣魚的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)姚紅-資料下載頁
2024-11-24 14:54本頁面
【導(dǎo)讀】的心理活動(dòng)，尤其要體會(huì)“我”的心理變化的過程。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用具體的例。子將抽象化的概念具體化。課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《釣魚的啟示》。相信上完這節(jié)課，我們也會(huì)有不少收獲。但最終“我”還是作出了“放魚”的選擇。日子里，我是怎么做的呢？
【正文】 的旅途 中 ，我 卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 ‘ 魚 ’ 。 ” 理解 “ 誘惑人的魚 ” ，討論一下，這誘惑人的魚指的是什么？ （教師點(diǎn)撥：金錢、地位、名利等吸引人的，讓人喜歡的事物） 想想 “ 我 ” 可能會(huì)遇到哪些誘惑人的魚，會(huì)怎樣對(duì)待這些誘惑？ 小結(jié)：當(dāng)年 我 把魚放掉是因?yàn)楦赣H的威嚴(yán)，是無可奈何的，但是，我 現(xiàn)在的選擇卻是 —— 自覺的，因?yàn)?—— 我 已經(jīng)在從小嚴(yán)格的教育中獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。 四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。 同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)、生活中，遇到過誘惑嗎？你是怎樣對(duì)待的？ 出示道德名言 ，銘記在心。
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