個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)-資料下載頁
2025-09-10 22:48本頁面
【正文】 文，模仿踐行于永正老師以讀代講的教學模式。 20xx 年： ① 探索說明類課文教學策略 ② 探索寫景類課文教學策略 ③ 讀書：唐詩、宋詞賞析 ④ 探索踐行竇桂梅老師 “ 扣住課文的文學屬性 ” 觀點的課堂教學，探索民間故事、說明文幾類文 的教學方法和策略。 ⑤ 任教四年級語文課及預習能力培養(yǎng) ⑥ 發(fā)表論文一篇 ⑦ 四年級 “ 觀察與想象片段訓練 ” 的具體實施 20xx 年。 ① 探索踐行竇桂梅老師 “ 扣住課文的文學屬性 ”觀點的課堂教學，探索民間故事、說明文幾類文的教學方法和策 第 5 頁 共 5 頁 略。 ② 探索五年級 “ 預習 ” 內(nèi)容、如何培養(yǎng)預習習慣和能力的途徑，實行 “ 自學、交流、訓練 ” 的模式，切實提高學生的閱讀能力。 ③ 任教五年級語文課及預習能力培養(yǎng) ④ 讀書 ⑤ 發(fā)表論文一篇 ⑥ 總結(jié)閱讀教學 “ 少教多 學 ” 研究成果。
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