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正文內(nèi)容

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁

2024-10-06 05:10本頁面
  

【正文】 自己成為學生心目中的好老師。做勤學型的教師。選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導(dǎo)師,在理論學習、教育科研、學科教學、班級管理等方面進行指導(dǎo)。樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀,不斷更新教育教學理念,進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,加強自身學習,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。珍惜各類學習和培訓(xùn)的機會,通過各種渠道向?qū)<摇W者學習。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。具體目標:課堂教學的示范之外,三年內(nèi)完成與本專業(yè)相關(guān)的至少80張美術(shù)作品。做有風格的教師。學科教學工作形成自己風格,實績明顯,主動參加承擔校內(nèi)外研究課、公開課,通過備課、上課、評課等摸索出適合自己特點的高效課堂教學模式。完成自己從教書匠到專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變。面對新形勢下美術(shù)特長生的教學,要時刻告誡自己要追求卓越,要服從集體又不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的老師、學生學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術(shù)化。與家長加強溝通和聯(lián)系,讓學生快樂學習,快樂成長。做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。加強理論學習,做善思型、研究型的教師。學而不思則罔,思而不學則怠。在工作中,不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略。參加高一層次專業(yè)進修,參與學校課程與教學革新,參與校內(nèi)外課題研究。具體目標:(1)、授完每一次課都必須認真評寫教后感,總結(jié)課堂的教學情況,對不足處加以改進。(2)、每個學期必須完成兩篇論文并有一篇論文發(fā)表。(3)、有能力有條件爭取至少完成1門自主拓展型課程校本教材開發(fā)。(4)、爭取職稱再上新臺階。完善個人博客網(wǎng)站,予記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。把信息技術(shù)作為教與學的工具,有機結(jié)合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。三、達成目標的保障措施及自我檢測措施:困難自測:可能會因為比較瑣碎的教育教學工作而忽視目標的達成。請同事、領(lǐng)導(dǎo)點撥。保障措施:把每一學年的目標,分別落實、分解到每個學期按步實施。根據(jù)教育、教學實際,并根據(jù)學生和本人的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整,力爭完成各項目標。爭取同伴互助,領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,從同伴、領(lǐng)導(dǎo)的意見中獲得幫助、提高。保證每月有一篇教學反思交予相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),請監(jiān)督。第五篇:教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時不待人,驀然回首,我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。2011年7月11日上午,靜靜地聆聽了……老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,感覺它是一盞明燈,讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空,才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下,以促使我距理想更近一步!一、現(xiàn)狀分析在……年的教學工作中,我曾經(jīng)擔任過語文科的教學,如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容,還包括了社會生活的內(nèi)容,內(nèi)容極其廣泛,教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練,能較好地把握文本的重難點,并形成了自己教學的一些特點,但在教學過程中,平時更多是以教材為中心,為教學而教學,關(guān)注學生知識的獲得,對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。二、三年目標。1)能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點,并把單元重點滲透到單元的各課教學中。2)能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務(wù),并把每階段的教學任務(wù)細化到單元、課時里,使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。1)不只關(guān)注學生知識的獲取,更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。2)根據(jù)各階段教學的教學任務(wù),結(jié)合課程特點,以學生持續(xù)發(fā)展為目標,更多地考慮學法的選擇與指導(dǎo),更多地采用探究的教學方法,逐步讓學生自主學習。1)反思自己教學過程中的得失。2)反思單元目標完成情況及修正措施。3)反思階段目標完成情況及修正措施。三、過程指標,理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點,畫出能力培養(yǎng)流程圖。,認真分析教材,分析學生,把握學期教學目標及單元訓(xùn)練重點,根據(jù)學生原有知識情況,把目標細化到每個單元。,重點設(shè)計教學方案,結(jié)合知識收獲與能力發(fā)展目標,選擇適合學生自主學習的教學方法。單元教學結(jié)束后,作簡單的單元目標完成情況小結(jié),找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學期結(jié)束后,做學期目標完成情況總結(jié),以便下學期及時修正。,多聽名師講課,課下與同事“爭辯”一下教學。、休息、學習時間,保持充沛的精力。,時常讓自己保持愉悅的心情。,以攝取更廣博的知識。四、主要措施。,以課題研究帶動自身的提高。、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。五、預(yù)期效果初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。具有良好的駕御課堂的教學能力。個人學科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是我星空中的點點繁星。我希望通過它,為我的教學生涯再添幾個閃光點,讓我的人生更加美麗。
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