【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:20XX年X月X日 微風(fēng)文案 頁(yè)碼:第27頁(yè)共27頁(yè) 精編核心素養(yǎng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得匯總_ 從定義中,我了解到了深度學(xué)習(xí)是帶著溫度的教學(xué),是觸及學(xué)生心靈的教學(xué),是教師充分...
2025-04-15 03:43
【總結(jié)】正文:核心素養(yǎng)課堂教學(xué)心得體會(huì) 核心素養(yǎng)課堂教學(xué)心得體會(huì) 核心素養(yǎng)課堂教學(xué)心得體會(huì)1 7月中旬,作為省張黎輝名師工作室的成員,我有幸參加了在北戴河舉辦的為期5天的”指向?qū)W科核心素養(yǎng)骨干教師教學(xué)創(chuàng)...
2024-10-28 14:00
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)體會(huì) 根據(jù)鎮(zhèn)教委推薦的青年教師讀書(shū)數(shù)目,我借到了《課堂教學(xué)藝術(shù)》,看了這本書(shū),知道教師課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性與必要性,這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),也是一門(mén)需要深思的藝術(shù),教師和學(xué)生之間...
2024-11-09 12:21
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)如何落地?cái)?shù)學(xué)課堂教學(xué) 北師大五年級(jí)上冊(cè) 《組合圖形面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形面積的計(jì)算方法,明確組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形組合而成,求組合圖形的面積就是求...
2024-11-14 20:56
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 《以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)》 通過(guò)看視頻的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要做一名好教師,不僅應(yīng)掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須...
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)體會(huì) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)體會(huì) 一、杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式 (一)指導(dǎo)思想:相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、激活學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。 (二)課堂模式:“三三六”模式 三...
2024-10-28 13:03
【總結(jié)】 《構(gòu)建有效課堂教學(xué)》學(xué)習(xí)體會(huì) 《怎樣構(gòu)建有效的課堂教學(xué)》的體會(huì) 波蓮中心校帶笏小學(xué)陳燕妹 我有幸參加臨高一小“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),我認(rèn)真聽(tīng)了張超蕊老師的觀摩課,再參加課后評(píng)課活動(dòng),使我深深體會(huì)到...
2025-09-18 10:07
【總結(jié)】第一篇:新課程下課堂教學(xué)的 新課程下課堂教學(xué)的五“忌”五“要” 新課程理念下的課堂教學(xué)目標(biāo)是,在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),還要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法,特別要加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培...
2024-11-15 04:51
【總結(jié)】“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適合終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵水平,突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷,更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。從價(jià)值取向上看,它“反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需的素養(yǎng)與國(guó)家、社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值觀”。從指標(biāo)選擇上看,它既注重學(xué)科基礎(chǔ),也注重個(gè)體適合未來(lái)社會(huì)生活和個(gè)人終身發(fā)展所必備的素養(yǎng);不但反映社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),同時(shí)注重本國(guó)歷史文化特點(diǎn)和教育現(xiàn)狀。在我國(guó),社會(huì)
2025-07-18 09:44
【總結(jié)】第一篇:以“核心素養(yǎng)”為本的課堂教學(xué)改革 以“核心素養(yǎng)”為本的課堂教學(xué)改革 學(xué)生的核心素養(yǎng)是適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品德和關(guān)鍵能力。這是學(xué)生面對(duì)未來(lái)世界發(fā)展和自身發(fā)展的挑戰(zhàn),如何把核心素養(yǎng)...
2024-11-03 23:57
【總結(jié)】第一篇:基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué) 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)56 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué);摘要:進(jìn)入21世紀(jì),隨著全球化與信息化時(shí)代的來(lái)臨;關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué);...
2024-10-24 23:11
【總結(jié)】核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)——如何用新教材教孝義市教研室馬瑞珍從目前課堂教學(xué)的情況來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)老師們還是停留在教教材上,下面我們來(lái)分析一下“教教材”和“用教材”的區(qū)別:首先,教教材和用教材教,反映了兩種不同的教育思想。前者是“書(shū)本”思想的體現(xiàn),后者是“人本”思想的反映。教教材,信奉的是“教材中心論”和“知識(shí)本位論”,典型表征是:教材有什么,我們教什么;教材怎么說(shuō),我們?cè)趺唇?;教材有?/span>
2025-07-18 09:43
【總結(jié)】第一篇:初中物理新課改下課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 初中物理新課改下課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 摘要:新一輪課程改革從突出主體性、強(qiáng)調(diào)合作性、重視體驗(yàn)性這三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了新課改的新理念,這對(duì)初中物理教師就有了新的要...
2025-10-08 14:12
【總結(jié)】....基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
2025-07-18 01:25
【總結(jié)】體育課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑隴原名師工作室甘肅省蘭州市七里河小學(xué)王俊莉第七屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展分論壇主題交流2022年,教育部出臺(tái)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中首次提出了核心素養(yǎng)的概念。體育課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
2025-01-19 00:06