課例：政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)二-資料下載頁(yè)
2024-11-24 14:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第二單元與第一單元的內(nèi)容有內(nèi)在的聯(lián)系，我國(guó)政府是為人民服務(wù)的，這是由我國(guó)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的。的政府”闡述了政府的性質(zhì)與職能，公民在生活中要學(xué)會(huì)依法尋求政府的幫助。通過(guò)對(duì)政府工作原則的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府。社會(huì)的一員，在耳濡目染的過(guò)程中，對(duì)政府也有了自己的看法。世界觀尚在形成之中，容易受到不良現(xiàn)象的影響，看到少數(shù)政府官員的腐敗行為，就認(rèn)為所有的政府官員都腐敗，對(duì)政府產(chǎn)生一些負(fù)面的評(píng)價(jià)。這嚴(yán)重影響了政府。的形象，削弱政府的權(quán)威和公信力，阻礙政府的施政。所以有必要用事實(shí)和辯證。作為，學(xué)會(huì)正確處理公民與政府的關(guān)系，形成正確的權(quán)力觀。向政府求助或投訴的途徑與方式。服務(wù)，從而積極地支持政府的工作。溫總理告訴我們，必須懂得一個(gè)真理，這就是,政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，的密切聯(lián)系、傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。
【正文】 于向政府求助，這樣做不僅有利于維護(hù)公民自身的利益，也有利于改進(jìn)政府及其工作人員的工作。 【課堂練習(xí) 】 山西省臨汾市擁有號(hào)稱世界上規(guī)模最大建筑的 “ 華門 ” ，還有長(zhǎng)相與天安門酷似的觀禮廣場(chǎng)，仿造北京天壇祈年殿建設(shè)的天壇廣場(chǎng)，更有高達(dá) 21 米的漢白玉石雕飾而成的“中國(guó)第一華表”。但在 2020 年 7 月 13 日，國(guó)家環(huán)保總局首次公布 113 個(gè)國(guó)家環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)城市空氣污染綜合指數(shù)排名情況，空氣污染最重的10 個(gè)城市第一名是臨汾；國(guó)家環(huán)?？偩止嫉?10 個(gè)空氣污染最重的城市，臨汾依然是第一名?？粗抢锫涑傻?“ 世紀(jì)廣場(chǎng) ” ，老百姓心痛而無(wú)奈地稱為 “ 面子廣場(chǎng) ”。 （ 1）這則材料反映了什么現(xiàn)象？ 材料說(shuō)明該市政府搞樂(lè)勞民傷財(cái)?shù)?“形象工程 ”，沒(méi)有堅(jiān)持 “求真務(wù)實(shí) ”的工作作風(fēng)，違背了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。 （ 2）針對(duì)材料所反映的現(xiàn)象，作為高素質(zhì)公民，你應(yīng)該如何做？ 我們應(yīng)該了解政府的性質(zhì)和職能，人民應(yīng)該監(jiān)督政府的行為，及時(shí)采用政府為公民求助或投訴提供的熱線電話、信訪、電子政務(wù)等途徑監(jiān)督、反饋政府的行為，促使政府不斷改進(jìn)工作，更好地為人民服務(wù)。 【 點(diǎn)評(píng) 】 ？ 這節(jié)課的內(nèi)容共三個(gè)目題 。 在學(xué)習(xí)第一個(gè)目題的時(shí)候，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并結(jié)合深圳市四屆人大三次會(huì)議這一熱點(diǎn)事件，與學(xué)生一起解讀市長(zhǎng)的《政府工作報(bào)告》 ， 做到從學(xué)生關(guān)注的實(shí)際生活出發(fā)，利 用學(xué)生對(duì)時(shí)間的情感投入去體驗(yàn)、感受，進(jìn)而反思，增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。 在學(xué)習(xí)第二目題的時(shí)候，首先設(shè)問(wèn)，政府的宗旨和政府工作的基本原則是什么？政府的責(zé)任為什么是對(duì)人民負(fù)責(zé)？這樣就鞏固了第一單元所學(xué)知識(shí)。接下來(lái)再質(zhì)疑，政府如何做才是對(duì)人民負(fù)責(zé)呢？具體是怎樣的工作態(tài)度，怎樣的工作作風(fēng)，怎樣的工作方法？通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育情景、師生互相配合，生生互動(dòng)，借助學(xué)生 9 對(duì)問(wèn)題的思考形成結(jié)論，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程。 第三目的學(xué)習(xí)，首先給大家講《民工討薪》典型案例，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置讓學(xué)生“身在其中，親歷其事”，增強(qiáng)了課堂的參 與度。同時(shí)對(duì)公民求助或投訴的方法進(jìn)行探究，升華了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又使學(xué)生對(duì)公民向政府求助或投訴的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)然，本節(jié)課的不足之處也很明顯，教學(xué)方法也可再做調(diào)整，比如可以讓學(xué)生調(diào)查研究本地政府及其 工作 人員如何為人民服務(wù)，進(jìn)而讓學(xué)生自己歸納出政府如何做才是對(duì)人民負(fù)責(zé)，而不是急于先給學(xué)生結(jié)論。此外，教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)做得更為充分一些，比如關(guān)于公民求助或投 訴 的渠道，可以讓學(xué)生事先在網(wǎng)上查閱深圳市政府為我們提供的各種形式的相關(guān)資料，然后讓學(xué)生自己利用多媒體與大家交流。最后，一定要注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)與精練 ， 要抱著 虔誠(chéng)的態(tài)度用心去雕琢好每一節(jié)課，盡力處理好每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。
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