路艷房落花生教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】正確、流利、有感情的朗讀課文。寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。，聯(lián)系上下文或是生活實(shí)際，理解文中含義深刻的句子?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。選擇一種事物寫一寫。1．同學(xué)們，我們又已經(jīng)進(jìn)入到第四單元的學(xué)習(xí)了，誰(shuí)還記得第四單元的主題是什么？含義及表達(dá)效果。出示課件，指導(dǎo)學(xué)生讀好帶有翹舌音和輕聲的詞語(yǔ)。嘗議，誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)按照順序說(shuō)一說(shuō)。是什么意思，為什么作者要用上居然這個(gè)詞語(yǔ)呢？達(dá)了一種驚喜、一種激動(dòng)。的話，注意讀出通過(guò)對(duì)比寫出了花生的特點(diǎn)。方法叫借物喻人。則是內(nèi)在品質(zhì)的。了干凈，自己卻弄臟了身體。，教師巡視、作品展示。勵(lì)自己做一個(gè)有用的人，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了這一心愿，成為優(yōu)秀的作家。會(huì)為這本書增添更多、更美的篇章。
【正文】 人的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。 出示例句： （ 1）我選擇的是小草。小草雖然沒(méi)有花朵的五彩繽紛，沒(méi)有大樹的高大挺拔，可是小草擁有強(qiáng)大的生命力，默默無(wú)聞地為我們美化環(huán)境。 （ 2）我選擇的是橡皮。橡皮原本是干干凈凈的，但為了清除我們的錯(cuò)字，給我們帶來(lái)了干凈，自己卻弄臟了身體。 ，教師巡視、作品展示。 ，站起來(lái)就講，我們把大家 的發(fā)言連成一首小詩(shī)，題目就是《 生活的啟示 》。學(xué)生講到蠟燭、春蠶、粉筆、蜜蜂 ：細(xì)心觀察生活，我們就能得到很多人生的啟示和道理。 五、激情總結(jié)，回歸單元 ，升華情感 ，以落華生作為自己的筆名，時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)有用的人，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了這一心愿，成為優(yōu)秀的作家。 ，做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人，我相信你們一定能做到！ ， 其實(shí)，生活就是一本書，善于閱讀這本書，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更多、更美的篇 章。 板書設(shè)計(jì) 1落花生 種 收 居然 主次分明 高高地掛 運(yùn)用對(duì)比 嘗 議 矮矮到長(zhǎng) 要像 借物喻人
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