音樂(lè)巨人貝多芬，2-資料下載頁(yè)
2024-11-24 13:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能從人物的描寫中。感受到人物的性格特征。句，體會(huì)人物的精神。文中在描寫貝多芬。朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。的身影正伏在桌上定書(shū)。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便。走近一看，只見(jiàn)他臉上、背。只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。過(guò)去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來(lái)。重新上床時(shí)，只聽(tīng)時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問(wèn)：?！皹?lè)樂(lè)，你在想什么呀？”你怎么當(dāng)過(guò)解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？種思想，連爸爸也看不起了，沒(méi)有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……預(yù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》
【正文】 勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果 …… 從哪里來(lái)的？” （二） 請(qǐng)自己選擇人物描寫的方法 ,描繪一下我們的同學(xué)或老師，表現(xiàn)出他們的性格或精神。 你能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你有什么收獲嗎？ ?請(qǐng)?jiān)谡n外的資料中找一找描寫人物的文章，用這種方法來(lái)學(xué)一學(xué)。 ?預(yù)習(xí) 《 孫權(quán)勸學(xué) 》
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