音樂(lè)巨人貝多芬教案docx-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:53本頁(yè)面
【正文】 拘小節(jié)）教師：你回答得很好，還有補(bǔ)充嗎？生4：承受的苦難之重。教師：你分析的更全面。生5：他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)；深色的眼睛略帶灰色；長(zhǎng)而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。（貝多芬對(duì)不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的抗?fàn)幰庵荆┙處煟鹤髡呤前丛鯓拥捻樞驅(qū)懾惗喾业模可卮穑和鈨?nèi)、前后、上下教師：對(duì)，作者按照一定的順序，抓住人物的特點(diǎn)，蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛、凝重不可逼視的光、緊閉的嘴，這一切都顯示了貝多芬面對(duì)不幸遭遇卻不妥協(xié)、不屈服的抗?fàn)幰庵?。讓我們打生齊讀第9段，體味作者傳神的描寫。（學(xué)生齊讀）教師：（2）除外貌描寫外，文中還有大量的描寫貝多芬的語(yǔ)句，從文中畫出這些句子，讀讀看,說(shuō)說(shuō)他的個(gè)性特征。學(xué)生小組討論，展示成果。教師：同學(xué)們找的很好，歸納的既準(zhǔn)確有全面。（3）通過(guò)這些語(yǔ)句，你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)回答。教師及時(shí)評(píng)價(jià)，哪位同學(xué)總結(jié)一下貝多芬的性格特點(diǎn)？（師板書）獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求自由，,獻(xiàn)身音樂(lè)、嚴(yán)肅、善良。（六）對(duì)話貝多芬貝多芬天賦的才華，不幸的命運(yùn)，復(fù)雜的性格，不屈的抗?fàn)?，讓我們?duì)他肅然起敬，你從貝多芬的生命力量中，獲得了那些人生的啟迪？學(xué)生小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)展示。教師做好評(píng)價(jià)。（七）小結(jié)。從文中我們看到了一個(gè)與苦難和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍呢惗喾?，因此他得到了世人的稱贊，（生齊讀）一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界，他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。教師寄語(yǔ)苦難,是一劑良藥,讓我們的身心更加壯實(shí)康健。苦難是一塊磨石,讓開拓者的利劍更加光芒四射?？嚯y是一筆財(cái)富,讓我們的人生更加亮麗多彩。讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，勇做生活的強(qiáng)者吧?。ò耍┱n后作業(yè)學(xué)習(xí)借鑒本文描寫人物外貌的方法，寫一段描寫老師外貌的文字。板書設(shè)計(jì)13音樂(lè)巨人貝多芬貝多芬
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