音樂巨人貝多芬教案02-資料下載頁
2025-05-03 00:06本頁面
【正文】 世界。（2） 20小節(jié) ：貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情，他的意思是說，正當(dāng)他對音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)。表現(xiàn)出他與不幸命運抗?fàn)幍臎Q心。21小節(jié)：貝多芬以他整個生命和激情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能傳達(dá)出心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”，表現(xiàn)出貝多芬的偉大，用音樂抒發(fā)情感，用音樂表現(xiàn)自我信念和意志。（3） 動作描寫8小節(jié)：表現(xiàn)貝多芬對音樂的執(zhí)著。人物形象：貝多芬：獨立而驕傲 沉郁而堅強(qiáng) 嚴(yán)肅而善良 熱愛自然 追求自由 獻(xiàn)身音樂第二課時一 朗讀課文二問題研討 讓學(xué)生閱讀課文，找出自己不理解的語句，在班上提出來，同學(xué)們互相解答。1“你們竟敢到獅穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？答案略2為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”？答案略3怎樣理解“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”？答案略4“請看一看羅曼羅蘭的《約翰克里斯多夫》引申開的”這句話該如何理解？答案略5 分析理解并且討論20小節(jié)和27小節(jié)答案見前三 要求學(xué)生選擇班上同學(xué)進(jìn)行肖像描寫，然后全班進(jìn)行交流，看誰寫得最傳神。歡迎下載
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