認識圓柱和圓錐教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 13:20本頁面
【導讀】教學內(nèi)容:書本第18-19頁的例一，隨后的“練一練”和練習五的1-4題。道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。知道平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系,認識立體圖。形的小旗各一面。我們主要研究了正。方體和長方體的哪些特征呢？就以正方體為例一起來說說看（學生的回答可能有。8個頂點，12條棱完全相等，6個面是完全一樣的正方形??我們在研究圖形時得抓住一些關(guān)鍵要素。指名學生上臺指一指。錐，半圓快速旋轉(zhuǎn)形成了一個球。研究，今天的這節(jié)課就到這里。
【正文】 三角形和圓錐之間呢？在小組里討論討論。出示練習題。 四、總結(jié)回顧 拓展延伸 今天我們學習的是圓柱和圓錐的認識，同學們桌面上都是小圓柱小圓錐，老師這里有個大圓柱，誰想來摸摸它，不過有個要求，請你舉著這個大圓柱，邊用手摸邊向大家 介紹它各部分的名稱，都有什么特點，行不行？圓錐誰來？ 通過今天這節(jié)課的學習，我們認識了圓柱和圓錐的特征，老師這里有一組特殊的圓柱和圓錐，你看看特殊在哪里？ 師：這兩個立體圖形之間有什么關(guān)系呢？這些知識都有待我們進一步去探索研究，今天的這節(jié)課就到這里。 板書設(shè)計： 認識圓柱和圓錐 圓柱 圓錐 上下一樣粗 有一個頂點 底面 2 個完全一樣的圓 1 個圓 側(cè)面 1 個曲面 1 個 曲面 高 無數(shù)條 長度相等 1 條
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