7以人為本和諧發(fā)展匯報講稿★-資料下載頁
2024-09-19 17:27本頁面
【正文】 學生獲得全市團體一等獎，四年級學生獲得全市團體二等獎。 ⒉“ 培養(yǎng)學生良好習慣 ” 讓我們欣喜地看到了教師的發(fā)展。三年來，教師 60 人次面向全市上了教改匯報課；在省級刊物發(fā)表文章 40 余篇；在省市級論文評比中，有 108 篇論文獲獎。先后有 16 人被評為 XX 縣區(qū) “ 四類優(yōu)秀教師 ” 。 4⒊“ 培養(yǎng)學生良好習慣 ” 讓我們欣喜地看到了學校的發(fā)展：三年來，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學三年來，我們學校先后通過 XX 省二級檔案室、 XX 市實驗室建設(shè)先進單位、 XX 市示范圖書館、 XX 市 a 級 第 8 頁 共 9 頁 食堂、 XX 市 “ 平安校園 ” 、 XX 縣區(qū)綠色學校、 XX 縣區(qū)科技特色學校驗收；獲得 XX 市依法治校先進單位、 XX 縣區(qū)文明單位、 XX縣區(qū)德育先進學校、 XX 縣區(qū)示范家長學校、 XX 縣區(qū)教科研先進集體、 XX 縣區(qū)校本培訓先進單位等 17 項市級以上榮譽。 六、存在問題及整改措施。 存在問題。由于我校外來務(wù)工子女近 %，其家庭環(huán)境、學習基礎(chǔ)均 處于弱勢。相對來說，教師需付出更多的精力。再者學生良好行為習慣的形成不可能一蹴而就，且具有反復性，有些孩子的行為及學業(yè)成績并不盡人意。 整改措施。一如既往地注重學生的養(yǎng)成教育，加強對學習后進生的補差工作，使所有的孩子健康茁壯地成長。 對照《 XX 市優(yōu)質(zhì)小學評估標準》要求，回顧創(chuàng)建的奮斗歷程，我們校對創(chuàng)建 “XX 市優(yōu)質(zhì)小學 ” 的工作有了更深刻的認識。是 “ 創(chuàng)建 ” 凝聚了人心，建立了共同愿景；是 “ 創(chuàng)建 ” 促進了辦學條件的跨越式發(fā)展；是 “ 創(chuàng)建 ” 更新了全校教師的教育理念；是 “ 創(chuàng)建 ” 加快了教師自身的發(fā)展；是 “ 創(chuàng)建 ” 改善了學生學習方式；是 “ 創(chuàng)建 ” 全面提升了我們學校的教育質(zhì)量。我們已經(jīng)把一所普通的合格學校辦成現(xiàn)在的規(guī)范優(yōu)質(zhì)學校，堅信將來一定能將規(guī)范優(yōu)質(zhì)學校辦成精品特色學校，辦成 XX 縣區(qū) XX 縣區(qū)窗口學校。我相信由領(lǐng)導的關(guān)懷、專家的指導和全體教職員工的不懈努力，泓口小學一定會迎來輝煌的明天。 第 9 頁 共 9 頁 XX 縣區(qū)泓口小學 2024 年 11 月 30 日
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