7也談農(nóng)村中小學(xué)體育器材設(shè)施的開發(fā)與利用-資料下載頁
2025-09-10 17:23本頁面
【正文】 生的手工制作能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的美感。還可以在紙球里面拉一根繩子做成繩帶球，作為輔助小足球的踢球練習(xí)，并以此開展踢球比多的游戲；多張紙卷成紙棒，代替體操棒，做簡(jiǎn)單的練習(xí)；一張報(bào)紙就能夠有這么多的用處，主要在 第 5 頁 共 5 頁 于教師與學(xué)生的勤思考多制作。 再如一個(gè)廢舊的易拉罐也可以讓學(xué)生玩得很開心。當(dāng)成一個(gè)個(gè)的小啞鈴，做體操時(shí)按造節(jié)奏撞擊的聲音在校園中響起，不亞于一段美妙的音樂。在游戲 練習(xí)的時(shí)候可以用來當(dāng)作標(biāo)志物和障礙物。這也是利用廢物的好例子。在我們學(xué)校，讓學(xué)生按照要求自己制作小沙包，用這些沙包開展了一些豐富的游戲：用沙包替代實(shí)心球，壘球做技術(shù)練習(xí)，減少練習(xí)困難，提高學(xué)生學(xué)生練習(xí)的興趣；沙包當(dāng)作投擲的器具來開展投擲保齡球的游戲，這些都可以較好的幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。為了活躍課堂及調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與積極性，很多教師根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，自己或鼓勵(lì)學(xué)生共同制作一些體育器材用在體育課堂教學(xué)中，如用報(bào)紙、舊自行車輪胎、廢易拉罐等做成器材，學(xué)生自制體育器材，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、開發(fā)學(xué)生的 想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力及學(xué)生間學(xué)習(xí)觀的形成，并且能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)熱情，活躍了課堂氣氛。 參考文獻(xiàn)《浙江體育科學(xué)》 《實(shí)用體育教學(xué)》
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