角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-15 12:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而為了突破這個(gè)重難點(diǎn)，教材編寫(xiě)的意圖是設(shè)計(jì)了大量。學(xué)生學(xué)好這節(jié)課不僅能為他們后續(xù)學(xué)習(xí)角的分類和畫(huà)角打下基礎(chǔ)，同。時(shí)也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)幾何知識(shí)創(chuàng)造條件。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。第一個(gè)階段在二年級(jí)上冊(cè)，是結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)。角判斷一個(gè)角是直角、銳角和鈍角。有了前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)角已經(jīng)有了初步的。了解，知道角的大小與兩邊張開(kāi)的大小有關(guān)。一部分學(xué)生對(duì)量角器有初步了解，但多數(shù)學(xué)生幾乎沒(méi)有用量角器測(cè)量角的體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)是陌生的。生自主學(xué)習(xí)的空間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。引發(fā)思考、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效呈現(xiàn)手段。單獨(dú)觀察量角器。。量角器上各部分的名稱。圓心就是量角器的中心。的度量單位這一目標(biāo)。今天你學(xué)到了什么？
【正文】 深 化 主 題 演示操作，總結(jié)方法 學(xué)生演示量角的方法，并總結(jié)歸納量角的步驟。 量∠ ∠ 2 的大小，鞏固量角方法，解決前面的疑問(wèn)，前后呼應(yīng)。 師生再次歸納總結(jié)量角的方法和量角過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，突破教學(xué)難點(diǎn) 整合點(diǎn)四： 拖動(dòng)白板資源庫(kù)中的量角器 ，直觀地演示用量角器量角的方法。 五 、 學(xué) 以 致 用 鞏 固 內(nèi) 化 完成“做一做”第二題、第三題，動(dòng)手用量角器量一量下面各個(gè)角的度數(shù)和三角板的度數(shù)。通過(guò)這兩道題的練習(xí)，不僅能鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，又能及時(shí)了解學(xué)生掌握新知的情況。 自主完成 六 、 課 堂 小 結(jié) 今天你學(xué)到了什么？ 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 角的度量 度量工具：量角器 度量單位： “度 ”，符號(hào) “ 176。 ” 量角器構(gòu)造：①中心點(diǎn) ②零刻度線 ③內(nèi)刻度 ④外刻度 度量方法：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊 0 在內(nèi)讀內(nèi)， 0 在外讀外
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