小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃模板五篇-資料下載頁
2024-09-19 14:12本頁面
【正文】 與方法：透過多媒體課件，進(jìn)行輔助教學(xué)，并透過各項(xiàng)音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力、合作潛力，加深學(xué)生對本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂特點(diǎn)掌握。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：透過對音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會學(xué)生感恩于生活，用愛心回報(bào)社會。 小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃 5 音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域 ,是實(shí)施美育的主要途經(jīng)之一 ,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù) ,實(shí)現(xiàn)音樂課的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造發(fā)展價(jià)值、社會交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值 ,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期執(zhí)教五年級的音樂課 ,我從綜合課入手 ,在教學(xué)中滲透德育、美育 ,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué) ,加強(qiáng)教育科研 ,加快教育現(xiàn)代化 ,促進(jìn)教育改革 ,努力使學(xué)生在上課過程 中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中 ,學(xué)生比較愛好歌舞唱歌課 ,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高 ,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f ,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 ,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué) ,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材共有六個(gè)單元 ,每個(gè)單元都有唱歌、聽賞和音樂活動。教材在注重培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)的同時(shí) ,還十分注重愛國主義教育 ,有利于學(xué)生開始樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本冊教材共有唱歌課 9 課 ,欣賞課 10 課 ,音樂活動課 4 課。這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一 起。這樣的課程安排有利于學(xué)生繼續(xù)保持對音樂的興趣和愛好 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素質(zhì) ,使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分 ,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ,提高文化素養(yǎng)與審美能力 ,增進(jìn)身心健康 ,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 三、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng) ,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 。 通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用 ,融會貫通 ,提高他們的素質(zhì)。 加強(qiáng)欣賞課、器樂 課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度 ,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ,并在教學(xué)過程中滲透德育 ,改革進(jìn)取 ,加快教育現(xiàn)代化 ,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,通過綜合訓(xùn)練 ,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲 。 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法 。 初步欣賞一些小型的器樂曲 ,掌握音樂欣賞知識 ,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 。 通過 “ 拍拍敲敲 ” 、 “ 聽聽想想 ” 、 “ 唱一唱 ” 等練習(xí) ,提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感 。 通過集體舞教學(xué) ,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。 六、教學(xué)措施 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿 ,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲 。 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練 ,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱 。 在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒 ,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí) ,教師正確處理、引導(dǎo) 。 合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞 ,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好 ,開拓學(xué)生的視野 ,并了解一些音樂知識 。 通過律動以及集體舞的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感 ,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì) 。 在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育 ,深化教育改革 。 利用多媒體開展教育活動 ,使學(xué)生參與耳、眼感官 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,豐富課堂生活 ,開拓音樂視野。 以素質(zhì)教育為本 ,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用 ,并落實(shí)于教學(xué) ,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。 小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃模板五篇相關(guān)：
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