小學(xué)體育教師工作計劃五篇模板-資料下載頁
2024-09-15 04:42本頁面
【正文】 進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。 (4)參加球類等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的 三、體育中考項目具體安排 9 月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。 10 月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。 (1)男同學(xué) 1000 米、女同學(xué) 800 米 。 (2)籃球 。 11 月份： 50 米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩 。 12 月份：。 1 月份：。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。 小學(xué)體育教師工作計劃 5 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。 二、學(xué)生基本情況分析： 五年級有四個班，學(xué)生約 200 余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。 三、教材分析： 本學(xué)期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。 跑是人體的基本活動能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力。 跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握 和改進(jìn)和跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。 投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。 體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。 教材還根據(jù)特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開拓以及勝不驕、敗 不餒的優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學(xué)研究內(nèi)容： 教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。 教研專題：本學(xué)期的教研專題 “ 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 ” 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時間安排 全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。 遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。 參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。 采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好 “ 自主、綜合、拓展、創(chuàng)新 ” 研究。 教師處處以身作則，為人師表。 教研專題實驗措施： (1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 (2)加強(qiáng)對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。 小學(xué)體育教師工作計劃五篇相關(guān)：
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