小學體育教師工作計劃五篇模板-wenkub
2024-09-15 04 本頁面
【正文】 紀律，與同硯團連系作 (二 )課本剖析 小學三年級體育課本以實踐課本為主。 讓學在特定的情境中通過考察、體驗、掌握學習的方式。 并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。 教學重點： 教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。 在上課歷程中多做一些輔助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定距離跑 。提高運動手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度，通過從事相宜的運動，領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變，增強體質(zhì)，培育頑強的意志因此在教學中憑據(jù)班級的特 點舉行因材施教。學習興趣易引發(fā)。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結(jié)果。以下是小編整理的小學體育 ,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。應該起勁培育學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方式，掌握學習紀律，讓學生在學習歷程中去探討，去明白，去發(fā)現(xiàn)。 二、教學目的及重難點 教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。生長下肢氣力，提高立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。 掌握基本體操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。 三、基本義務與課本剖析 (一 )課本基本主要義務和要求 在《課標》中，明確地劃定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健，增進學 生康健，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面生長，為提高全民族的的素質(zhì)奠基基礎(chǔ)。使學生熱愛，并能愿意接受西席的指導，從而體驗樂成。憑據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育課本主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本手藝獲得提高 。上課歷程中，若因園地，天氣條件等因素的影響，將暫且調(diào)整。另外在上課歷程中多做一些輔助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定距離跑 。每次授課一個到二個主課本 (如：跑步或 。 四、教學及注重的問題 (1)接納主題教學、情景教學等方式，充分施展游戲流動的作用，引發(fā)學生介入體育流動的興趣。提高運動手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度， 通過從事相宜的運動，領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變，增強體質(zhì)，培育頑強的意志。 (5)認真做好學生的學期、學年體育成就的審核和評定，重視資料的積累和保管，并不停改進教學工作，不停提高教學質(zhì)量。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教 材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。 教學措施： 根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施： 針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。 重點強化課堂常規(guī)。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。 另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑 。每次授課一個到二個主教材 (如：跑步或 。 四、教學措施及注意的問題 在教學中，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 教師要定時
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