小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-29 22:05本頁面
【正文】 習(xí)音樂的愉悅和能力。 要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ “l(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 培養(yǎng)練聲的興趣?！ 「璩藙?shì)要正確?！ “l(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！ “唇處煹氖謩?shì)，整齊地唱歌?！ ∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母?！ ?二)、讀譜知識(shí)： 知道音有高低?！ ≈酪粲虚L短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍?！ ≈酪粲袕?qiáng)弱?！ ≌J(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)?！ ?三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏?！ ?四)、練耳： 聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低?！ ÷牨嬉舻拈L短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短?！ ÷牨娌⒄f明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。 (五)、欣賞： 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣?！ “l(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力?！ ∈顾麄兙哂谐醪降囊魳犯惺苣芰?。 (六)、唱游： 培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣，提高兒童對(duì)音樂多種要素的感知力?！ ⊥ㄟ^歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。
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