工科生創(chuàng)新課題調查問卷分析報告-資料下載頁
2025-09-10 07:39本頁面
【正文】 “ 任意一種都喜歡 ” 的回答居多，無論何種方式，只要是表揚學生都 愿意接受。因此教師應該多表揚，少批評。 ，你希望 a 老師提供一些素材 14%b 自己尋找素材 38% 第 5 頁 共 5 頁 c 與同學們交流討論素材 48% 現(xiàn)在學生已經(jīng)學會 “ 自己尋找題材或與同學交流 ” ，這個居多數(shù)的回答說明了一個問題：學生自我意識越來越強，而以往學生總是依靠著老師提供題材，這提供了一個開展研究的好的平臺。 ，補充生活中的實際問題，把課本內容與生活數(shù)學結合起來嗎。 a 經(jīng)常 38%b 有時 33%c 從不 29% 回答 “ 經(jīng)常 ” 或 “ 有時 ” 的占大部分，說明現(xiàn)在教師也很注重把數(shù)學教學與生活實際結合起來，在實踐中解決實際問題。 根據(jù)以上調查分析，我們課題組將根據(jù)存在的問題，加強數(shù)學教學中運用生活素材案例的研究，致力于帶領孩子跨入數(shù)學領域，賦予孩子一雙數(shù)學的眼睛，讓他們以數(shù)學的意識，主動地從數(shù)學的角度觀察客觀世界，體驗生活，用數(shù)學的思想、方法、知識解決問題，把生活經(jīng)驗和數(shù)學知識有機地聯(lián)系。通過聯(lián)系生活實際與寫數(shù)學日記引領孩子走入數(shù)學王國，分享成功的喜悅，開發(fā)孩子們的數(shù)學思維。
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