走進(jìn)秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-09 22:50本頁(yè)面
【正文】 的足跡。利用假期讓家長(zhǎng)陪同到野外感受秋天的氣息。去附近的公園體驗(yàn)、感受秋天的景色，請(qǐng)公園的管理員講解植物知識(shí)。從植物生長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)來(lái)找秋天。讓孩子們通過(guò)觀察、體驗(yàn)和感受來(lái)發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)植物到秋天時(shí)發(fā)生的變化，感受成長(zhǎng)的力量。孩子們一邊觀察，一邊收集能代表秋天特征的花、草、樹(shù)、果、等，收集動(dòng)植物的圖片、資料，拍照片、去野外錄像。同時(shí)還根據(jù)個(gè)人興趣、喜好開(kāi)展和秋天有關(guān)的各種活動(dòng)，如：幫農(nóng)民秋收、采風(fēng)寫(xiě)生、手工制作等 感受秋天獨(dú)特的魅力。 第四階段：描繪秋天 在學(xué)生獲取大量信息的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，讓孩子們展示自己的發(fā)現(xiàn)，講一講發(fā)生在秋天的事，談一談秋天里獨(dú)特的感覺(jué)。 把大家看到的、感受到的、想象的秋天用各種方式（繪畫(huà)、手工制作、照片等）展示出來(lái)。布置以 “ 秋天 ” 為主題的園地，美化環(huán)境。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 把在開(kāi)展秋收、寫(xiě)生、手工制作等活動(dòng)時(shí)的故事、點(diǎn)滴體會(huì)用文字描述出來(lái)，形成日記。 第五階段。歌頌秋天再利用 1~2 節(jié)實(shí)踐課，讓同學(xué)們通過(guò)畫(huà)一畫(huà)秋色，寫(xiě)一寫(xiě)美文，編一編小報(bào)，誦一誦 詩(shī)詞，唱一唱歌曲、歌謠等來(lái)贊頌和共享秋天的美好。 開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)?；顒?dòng)中讓孩子誦一誦自己創(chuàng)作或前人留下的贊美秋天的詩(shī)詞，贊美秋天的美好。 結(jié)合活動(dòng)中所得到的體會(huì)和感受，整理成文，完成以《我心中的秋天》為話題的作文。真切感受秋天的美好，從而更加深刻的感悟秋天。 八、活動(dòng)反思 活動(dòng)結(jié)束后教師的自我感悟及反思
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