【導(dǎo)讀】分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射成型工藝。本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文詳細(xì)記錄了分類(lèi)垃圾桶底座熱流道模具的設(shè)計(jì)全過(guò)。本文主要內(nèi)容包括：垃圾桶的改進(jìn)方案、制品的選材、制品的工藝分。析、注射機(jī)的選擇及校核、熱流道澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、脫模機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、成。型零件和結(jié)構(gòu)零件的設(shè)計(jì)以及相關(guān)尺寸的計(jì)算校核、排氣系統(tǒng)及溫控系統(tǒng)。的設(shè)計(jì)、模具材料的選擇等注射模設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題。其中熱流道澆注系。統(tǒng)的設(shè)計(jì)是本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。此外，本文中還包括一篇文獻(xiàn)綜述。

　　

【正文】 材料的選擇選擇原則 1）具有必要的強(qiáng)度和硬度； 2）要有良好的切削加工性； 3） 要有良好的拋光性； 4）要有良好的照相腐蝕加工性； 5）要有良好的電加工性； 6）要有良好的耐腐蝕性； 7）要有良好的淬透性； 8）要有良好的可焊性； 成型零件的材料選擇 成型零件的材料選擇的要求如下： 1 機(jī)械加工性能良好，要選用易于切削，且在加工后能得到較高精度零件的鋼種； 2 拋光性能優(yōu)良，注射成型零件工作表面，多需要拋光達(dá)到鏡面， Ra≤ ，要求鋼材硬度 35～ 40HRC 為宜，過(guò)硬表面會(huì)使拋光困難。鋼材的顯微組織應(yīng)均勻致密，較少雜質(zhì)，無(wú)瑕疵和針點(diǎn)。 3 耐磨性和抗疲勞性能好，所選用鋼種應(yīng)使注射模具能減少拋光修模的次數(shù)，能長(zhǎng)期保持型腔的尺寸精度，達(dá)到 [批量生產(chǎn)的使用壽命期限。 4 具有耐腐蝕性能。 總之，要求在達(dá)到使用要求的前提下應(yīng)盡量選用價(jià)格低廉，易于成型加工和比較常見(jiàn)的鋼種。 碳素工具鋼 T8A，成本低廉、強(qiáng)度高耐磨性好，熱處理變形小，為塑件內(nèi)表面的模具型芯。塑件的外表面的要求比較高，此模具采用了拋光性能良好的 P20 鋼。 分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 29 其它模具零件材料的選擇 1 、導(dǎo)柱、導(dǎo)套材料的選擇 使用要求：對(duì)導(dǎo)柱要求表面硬度較高，內(nèi)部具有足夠的韌性，不易折斷、折彎；表面 的耐磨性要好。 在材料上 ,導(dǎo)柱應(yīng)具有硬而耐磨的表面 ,堅(jiān)韌而不易折斷的芯部 ,因此多采用低碳鋼滲碳 (～ 深 ),經(jīng)淬火處理 (HRC56～ 60)或碳素工具鋼(T8A、 T10A)經(jīng)淬火或表面淬火處理 (HRC50～ 55)。在這里采用 T8A。 導(dǎo)套材料選用 T8A，淬硬到 HRC56～ 60。其硬度較導(dǎo)柱低 5度，以免。同硬度材料之間碰撞磨損。 2 主流道襯套材料的選擇 使用功能要求：有良好的耐磨性，有時(shí)還需要有耐腐蝕性。 45 鋼表面淬火硬度可達(dá) 55HRC，用于本模具的主流道襯套用鋼。 3 推桿、復(fù)位桿材料的選用 使 用要求：有一定的強(qiáng)度，不能產(chǎn)生壓桿失穩(wěn)，也要有一定的磨性。頭部要與塑料接觸，硬度也要達(dá)到要求；此外，推桿經(jīng)常會(huì)更換，還要具有好的經(jīng)濟(jì)性，并且容易得到。 T10 淬火低溫回火硬度大于等于 55HRC，用于本模具的推桿和復(fù)位桿材料。 4 模板、推板、推板固定板、墊塊和模座等的材料選擇 本模具為中小型注塑模具。要求模板、推板、推板固定板、墊塊、模座等具有足夠的強(qiáng)度、剛度，易于加工成型。大部分時(shí)候是從模具的經(jīng)濟(jì)性方面來(lái)考慮這些零件的材料。該模具采用 45 鋼作為模板、推板、推板固定板、墊塊和模座等的鋼材。 分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 30 結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的歸納，對(duì)模具結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)模具設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程也有了更深入的了解。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我的計(jì)算機(jī)繪圖、三維軟件的使用更加熟練。更加重要的是，我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)到了新的東西。如熱流道澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這是我們以前在課堂上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。另外，通過(guò)老師和同學(xué)的精心指導(dǎo)，終于弄懂了耽擱了四年才弄懂的東西 —— 配合與公差，使我在這次設(shè)計(jì)中受益非淺。 在這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的指導(dǎo)老師譚安平老師，給我做了全方位的指導(dǎo)，在此我要向我的導(dǎo)師致以衷心的感謝 和深深的謝意。此外，其他的老師對(duì)我所請(qǐng)教的問(wèn)題都作了耐性的解答，我在此非常的感謝！還要感謝在這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中幫助過(guò)我的同學(xué)！ 最后，我還要再次感謝譚安平老師，他讓我懂得了什么是嚴(yán)謹(jǐn)。雖然這次畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不好，有許多錯(cuò)誤及不足之處，但我會(huì)在以后的學(xué)業(yè)道路上時(shí)時(shí)刻刻記住這種嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持這種嚴(yán)謹(jǐn)。 衷心的感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專(zhuān)家、教授！ 分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 31 參考文獻(xiàn) [1] 黃虹等 .周轉(zhuǎn)箱塑件熱流道注射模具設(shè)計(jì) .中國(guó)塑料 ,2020, [2] 黃虹主編 .塑料成型加工與模具 .北京：化 學(xué)工業(yè)出版社， [3] 黃虹，陳元芳編 .塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) .重慶工學(xué)院 [4] 申開(kāi)智主編 .塑料成型模具 .北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社， [5] 塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè)編寫(xiě)組編著 .塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè) . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， [6] 莫蓉編 .Unigraphics18 版 CAD 應(yīng)用基礎(chǔ) . 北京： 清華大學(xué)出版社， [7] 洪定一編著 .塑料工業(yè)手冊(cè) .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， [8] 黃銳主編 .塑料成型工藝學(xué) .北京： 中國(guó)輕工業(yè)出版社， [9] 陳嘉真主編 .塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì) .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， [10] 徐佩弦 .塑料制品與模具設(shè)計(jì)北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社， [11] 黃虹 .塑性成型工藝與模具設(shè)計(jì) .重慶工學(xué)院， [12] 黃虹 .塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) . [13] 羅靜 .塑性成型設(shè)備 .重慶工學(xué)院， 現(xiàn)在， 我把自己 20 多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下，一并贈(zèng)送給您，希望能幫到您 ： 讓每一個(gè)學(xué)生都有輝煌的明天 —— 我的治班方略 分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 32 我很欣賞一句話，那就是“教師的工作是托起明天的太陽(yáng)”。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來(lái)嗎？那么，如何為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)？是值得每一位教師，尤其是班主任教師的深思。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校具有特殊身份的教育者。作為班級(jí)的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。 我從參加工作至今，二十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，回憶這些年帶班所走過(guò)的每一步，品味著工作帶給我的欣慰和快樂(lè) ，更加堅(jiān)定了我做一名優(yōu)秀班主任的信念和決心。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索和學(xué)習(xí)思考，我的治班理念已經(jīng)逐漸明朗，那就是“以情育人，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花；活動(dòng)育人，用豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。 一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“猶如沒(méi)有水，就不能稱其為池塘一樣，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！惫ぷ鞫嗄陙?lái)，我從沒(méi)有放棄過(guò)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從教中學(xué)，從學(xué)中教，樂(lè)此不疲。用我的真誠(chéng)、愛(ài)意透視學(xué)生純潔而又豐富的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生對(duì)愛(ài)和真誠(chéng)的追求，感染學(xué)生、浸潤(rùn)學(xué)生渴望理解的心田，用充滿愛(ài)的語(yǔ)言去撫慰一顆顆幼小分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 33 的心靈。 一 、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)撐起一片藍(lán)天 １、溝通是教育的前提。師生之間如果缺乏了解和溝通，感情就會(huì)有隔膜，教育就無(wú)從展開(kāi)。溝通應(yīng)從了解開(kāi)始。蘇聯(lián)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)： 如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。 因此，我在班級(jí)管理工作中，經(jīng)常通過(guò)不同方法與學(xué)生交流，在交流中了解每個(gè)同學(xué)的家庭情況、性格特點(diǎn)、愛(ài)好、健康狀況及學(xué)習(xí)變化。例如，我在與如今所帶班級(jí)學(xué)生的交流中得知班內(nèi)三名同學(xué)生活在單親家庭時(shí)，一種憐愛(ài)之情，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我深知，生活在單親家庭中的孩子情感脆弱，性格孤僻、倔強(qiáng) 、逆反心理強(qiáng)，因此，在日常的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)不經(jīng)意地送給他們一個(gè)親切的微笑，一個(gè)滿意的贊許，一個(gè)溫馨的眼神，一個(gè)慈祥的撫摸，讓他們感受到老師真摯的愛(ài)，使這些原本不幸的孩子在班集體這個(gè)大家庭里變得開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀向上，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 運(yùn)用心理教育。基礎(chǔ)教育的價(jià)值體現(xiàn)在未來(lái)，受教育者只有具備良好的心理素質(zhì)，才能在未來(lái)社會(huì)獲得最佳的生存和發(fā)展空間。因此本學(xué)年，我在班里發(fā)起這樣一個(gè)倡議：分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 34 師生共建相互交流的 綠色通道 ，包括兩種形式： （ 1）家構(gòu)通橋 — 日記 （ 2）熱線連著你和我 — 家庭心理電話 以此為學(xué)生提供 多渠道的傾訴，使個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)生，在心理錯(cuò)位時(shí)得以傾訴，擺脫煩惱。 有一次，我在班里布置了一篇作文《你心目中的老師》。在作文里，同學(xué)們大膽地說(shuō)出了他們心目中老師的形象??從孩子真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我獲得了許多寶貴的意見(jiàn)，所以在后來(lái)的班會(huì)上，我說(shuō)：“老師很感謝你們提出的寶貴意見(jiàn)，從今以后，我一定做一個(gè)你們滿意的老師：有愛(ài)心，正直好學(xué)，富有創(chuàng)新精神的授課能手，教學(xué)工作做出改進(jìn)。反過(guò)來(lái)，我也向你們提出老師心目中的學(xué)生形象，是同樣有愛(ài)心，懂得自尊、自愛(ài)和尊重別人?！? 從那以后，我與學(xué)生的距離更近了，孩子們經(jīng)常向我傾訴內(nèi) 心的酸楚、快樂(lè)?? 我曾這樣寄語(yǔ)我的學(xué)生們：“同學(xué)們，我是過(guò)去，你們是未來(lái)；我是一片樹(shù)葉，你們是整個(gè)森林；我是一支蠟燭，你們是熊熊火炬；我是一條小溪，你們是黃河、長(zhǎng)江??相信我們每一位同學(xué)都擁有美好的明天??” 分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 35 二、以活動(dòng)為載體，營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的空間 心理學(xué)家皮亞杰也曾指出：活動(dòng)是人的認(rèn)識(shí)、智慧、思維發(fā)生、發(fā)展的機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)能使學(xué)生得到豐富和發(fā)展。因此，我非常注重從開(kāi)展活動(dòng)入手，以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)的形式、內(nèi)容為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性發(fā)展的空間，營(yíng)造和諧、寬松的班級(jí)氛圍，寓教于景、于樂(lè)、于形。 １、 創(chuàng)設(shè)有特色的班 級(jí)文化 ①、舉行主題鮮明的班隊(duì)活動(dòng)。按照“建設(shè)團(tuán)結(jié)向上班集體，營(yíng)造和諧健康新環(huán)境”的工作思路，本學(xué)年我班開(kāi)展了“好大一棵樹(shù)”的主題班會(huì)。在這次活動(dòng)中，無(wú)論設(shè)計(jì)、組織，我都讓學(xué)生自己去思考，去實(shí)踐。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，使他們普遍感到：這是我們自己的活動(dòng)，我們要?jiǎng)幽X筋想辦法，在活動(dòng)中顯身手，顯才華。 在活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞主題，主動(dòng)查找資料，搜集圖片。同學(xué)們自制綠樹(shù)葉，繪制“地圖樹(shù)”，自己寫(xiě)詩(shī)??，體現(xiàn)了集體智慧的交融。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們受到感染和熏陶，思維受到開(kāi)拓、發(fā)展，增強(qiáng)了集體凝聚力和學(xué)生的使命感，又豐 富了他們的精神世界，呼喚了愛(ài)與真誠(chéng)。 ②、巧用教室空間。兩周一期的板報(bào)，以突出的主題，分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 36 多彩的板塊，成為班中亮點(diǎn)；墻壁上“我真棒 小巧手”里圖文并茂的手抄報(bào)，意境深遠(yuǎn)的美術(shù)作品，相映成趣；“植物園”中的一棵棵幼苗在全班師生的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)??這些構(gòu)筑著學(xué)生理想的“文化大餐”形成班內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。 ２、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇當(dāng)社會(huì)小主人 在學(xué)習(xí)《地球就診記》后，學(xué)生自發(fā)地組織了環(huán)保小分隊(duì)，如今，“環(huán)保小衛(wèi)士”們正在行動(dòng)著：收集廢紙、廢棄電池、撿塑料袋；號(hào)召村民節(jié)約水資源；全班同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查了解社會(huì) 用字情況，并向有關(guān)部門(mén)提出如何規(guī)范社會(huì)用字的建議。 走出校園，走進(jìn)社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，不僅沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，豐富了社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，找到了學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。 有人說(shuō)，每個(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動(dòng)力激蕩它。我就是以“豐富的情感和活動(dòng)”為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極、健康的因素，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。現(xiàn)在，我班在班風(fēng)、班貌方面受到全校師生的交口稱贊，教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)也一直名列前茅，我班分類(lèi)垃圾桶底座熱流道注射模成型工藝及設(shè)計(jì) 37 也連續(xù)多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班級(jí)體”。今年，我班又被評(píng)為保定市 “優(yōu)秀班級(jí) 體”，賈康麗同學(xué)被評(píng)為保定市“優(yōu)秀少年”，我個(gè)人也連續(xù)兩年受到縣政府嘉獎(jiǎng)。不過(guò)，成績(jī)?cè)佥x煌，也已經(jīng)成為過(guò)去。望前方，情長(zhǎng)路更長(zhǎng)。今后，我將繼續(xù)追求探索，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都有輝煌的明天！