彩墨游戲二教學(xué)設(shè)計(jì)參賽稿-資料下載頁
2025-11-14 15:54本頁面
【導(dǎo)讀】教材分析：彩墨游戲（二）是人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第6冊(cè)第八課。在“玩”的基礎(chǔ)上，運(yùn)用己了解的水墨畫的基本表現(xiàn)方法來描繪。表現(xiàn)各種不同物體形象。在教學(xué)過程中教師要著重于引導(dǎo)學(xué)生的思維想象。的拓展和發(fā)揮，很隨意地用彩墨來表現(xiàn)熟悉的事物及自己的想象。所以在本堂課中，教師應(yīng)重游戲輕技法，讓學(xué)生在游戲中不知不覺的認(rèn)識(shí)國(guó)畫，并對(duì)國(guó)畫感興趣。的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的彩墨表現(xiàn)能力。整堂課結(jié)構(gòu)分明，線條清晰并簡(jiǎn)明扼要。小組間進(jìn)行比賽，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)。制，同時(shí)也可培養(yǎng)孩子之間相互合作協(xié)調(diào)的能力。讓孩子們充分放開手腳，圍在。畫彩墨畫，孩子們通過緊張、激烈的繪畫比賽，把課堂氣氛推向高潮。究討論，確定表現(xiàn)內(nèi)容和形式。中，老師發(fā)現(xiàn)某某組團(tuán)結(jié)協(xié)作得非常好，老師獎(jiǎng)勵(lì)給他們一顆團(tuán)結(jié)協(xié)作星；
【正文】 掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！ （ 全方位評(píng)價(jià)，增強(qiáng)孩子們的自信心。 學(xué)生集體評(píng)價(jià)。 教師多角度評(píng)價(jià)。 學(xué)生針對(duì)性評(píng)價(jià)。 獎(jiǎng)勵(lì)：我用當(dāng)代著名國(guó)畫家的頭像、簡(jiǎn)介、代表作品打印成卡片作為獎(jiǎng)品。） 四 、拓展 同學(xué)們，今天我們?cè)谟螒蚶镒鞯漠嬀褪侵袊?guó)畫，難畫嗎？ （生答） 喜歡國(guó)畫嗎？ （生答） 這些畫干了以后把它裝裱起來，就是一幅漂亮的完整的畫，就可以掛起來欣賞了。就象這樣 （放下空畫框） ?，F(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p欣賞大畫家和其他小朋友作的彩墨畫。 （播放 多媒體 ，學(xué)生欣賞） 同學(xué)們，中國(guó)畫是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們應(yīng)該把它繼承和發(fā)展。通過許多畫家的努力 ，現(xiàn)在的國(guó)畫已經(jīng)走出了國(guó)門，走向了世界，好多外國(guó)人都到中國(guó)來學(xué)習(xí)國(guó)畫。也許以后在同學(xué)們中間就會(huì)產(chǎn)生幾位國(guó)畫大師呢！就讓我們拭目以待吧 ！ (本堂課的最終目的就是要讓孩子們了解國(guó)畫，認(rèn)識(shí)國(guó)畫，竟而領(lǐng)略中華民族文化的燦爛 ， 為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)畫作好鋪墊。 獎(jiǎng)品卡片：既是獎(jiǎng)品更是國(guó)畫知識(shí)的載 5 體，同學(xué)們從中可了解一些近、現(xiàn)代著名的國(guó)畫大師。 領(lǐng)略完整的中國(guó)畫的藝術(shù)魅力 ， （ 放下我課前在黑板上方掛的空心卷軸畫框） 前面我的范畫便成了一幅完整的國(guó)畫了。 欣賞：通過多媒體欣賞國(guó)畫大師的作品，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)畫的認(rèn)識(shí)，開闊孩子 們的視野。 中國(guó)畫的發(fā)展和展望。 ) 2020 年 4 月 課后 感： 評(píng)價(jià)如風(fēng) 在本堂課中，處處有評(píng)價(jià)，時(shí)時(shí)有掌聲。一句話可讓孩子的臉綻開笑容；一陣掌聲可讓孩子充滿自信，一顆小五星可讓孩子無比的自豪。 每當(dāng)孩子回答完問題時(shí)，我都恰如其分地給予表揚(yáng)。這時(shí)孩子如風(fēng)箏，表揚(yáng)就像三月的春風(fēng)把風(fēng)箏托起好高好高。 每當(dāng)孩子提出一個(gè)新創(chuàng)意時(shí)，我為他送去一陣掌聲。這時(shí)孩子如春天的種子，掌聲就像春天的和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著種籽生根發(fā)芽。 每當(dāng)孩子交來滿意的畫卷時(shí)，我為他送去一顆金燦燦的五星。這時(shí)孩子如一艘帆船，五星就像大海上的順風(fēng)， 護(hù)送帆船遠(yuǎn)航。 請(qǐng)為孩子豎起你的大拇指吧！說一聲 —— 你真棒！ 板書設(shè)計(jì)：
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