四年級第二課放學(xué)了-資料下載頁
2024-11-23 15:36本頁面
【導(dǎo)讀】動場面，從而表達自己對美好生活的喜愛，贊美之情。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的。的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。上進行討論交流。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線。小組討論學(xué)生動手作畫
【正文】 學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。 三、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新： 教師講解本次創(chuàng)作的要求 主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。 介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線條的運用。學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示） 四、展示交流評 價： 小組討論，說一說自己準備畫什么？ 學(xué)生動手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動手作畫 五、小結(jié) 教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。 教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些
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