密度示范教案-資料下載頁
2024-11-23 15:11本頁面
【導讀】方法的學習和掌握是物理課程的目標，同樣也是物理教學的重要內容．。在生活中，學生對密度已有了一些相關的知識和經(jīng)驗，如同樣大小的(體積)的鐵棒和木。棒比較，鐵棒比木棒要重，油比水輕……教材中提出了兩個問題：體積相同的不同物質，質。量不同；質量相同的兩個物體，體積也不同．由此激發(fā)學生的疑問，也激發(fā)學生的探究欲望．至。此可以鼓勵學生大膽推測、猜想和假設，至于推測和猜想是否有意義才由教師引導下進行，1．理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識解決簡單的問題．。2．會查密度表，知道水的密度．。1．通過對密度知識的探究與測量培養(yǎng)學生謹慎細致、實事求是的科學態(tài)度和團結合作。3．培養(yǎng)學生留心觀察身邊的物理現(xiàn)象，樂于探究日?，F(xiàn)象中物理道理的科學精神．。密度反映的是物質本身所具有的特性．通過探究活動，使學生對物質屬性的認識有新的。2．實驗法：通過探究實驗，歸納出物體的質量、體積、密度三個物理量之間的關系，
【正文】 1． 29 kg／ m3． [師 ]老師這兒有一桶純凈水，它的密度應該是多少 ? [生 ]應是 1 103kg/m3． [師 ]現(xiàn)在我倒出一小杯，小杯中的水的密度是多少 ? [生 ]還是 1 103kg/m3，因為物質的密度與物體的質量和體積無關． [師 ]很好．誰還能說說密度的物理意義是什么呢 ? [生 ]密度就是物質單位體積的質量．如鋁的密度為 2． 7 103kg／ m3，它的意義就是 1 m3的鋁的質量足 2． 7 103kg(或說 1 cm3鋁的質量是 2． 7 g)． [師 ]同學們在查密度表的時候還有什么發(fā)現(xiàn)嗎 ? [生 ]我發(fā)現(xiàn)每種物質都有自己的密度．不同 物質的密度一般是不同的． [生 ]密度相同的不一定足同種物質，如煤油和酒精、冰和蠟． [生 ]同一種物質在不同的狀態(tài)的時候，密度也可能不一樣，如水和冰． [師 ]同學們觀察得非常仔細，總結得也很好．下面同學們一起來做一個練習，作為我們這節(jié)課的結束． [投影 ]教材 P14例題． 提醒同學們練習完后對照教材 P15的解法，并注意教材中提示注意的問題． 三、小結 這一節(jié)課我們研究了密度的問題，首先我們通過一個實驗了解了密度的概念，并且了解了密度是物質的一種特性．對于同 一種物質在一定條件下，密度是個常數(shù)．密度表示單位體積下某種物質的質量，而密度公式中密度是由物質的質量和體積的比值求出的，而不是由它的質量多少或它的體積大小決定的，因此不能說物質的密度與它的質量成正比，跟它的體積成反比． 四、動手動腦學物理 1．解： a=1． 7m b=0． 5m c=0． 3m 查表得水的密度ρ 水 ＝ 1． 0 103kg／ m3 V=abc=1． 2 m 0． 5 m 0． 3 m=0． 18 m3 由ρ＝ m/V得 m=ρ 水 V＝ 1． 0 103kg／ m3 m3=180 kg 2．略 3．解： V＝ 2． 5L＝ 2． 5 103m3 查表得ρ 水 ＝ 1 103kg／ m3 ρ 汽油 =0． 71 103kg／ m3 由ρ＝ m／ V得： 裝水時： m 水 ＝ρ 水 =1． 0 103kg／ m3 2． 5 103=m3＝ 2． 5 kg 裝汽油時： m 汽油 =ρ 汽油 ＝ 0． 71 103kg/m3 2． 5 103m3＝ 0． 71 kg 五、板書設計 密度（ density） 概念：單位體積某種物質的質量 公式：ρ =m／ V 單位 :kg/m3 g／ cm3 1g／ cm3=1 10kg／ m3 物理意義
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