重力示范教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 07:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】就是重力的方向，這個(gè)方向叫豎直方向，所以重力的方向是豎直向下的，并通過(guò)想想議議讓。的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣和能力．最后告訴學(xué)生地球吸引物體的每一。部分，但物體受到的重力可以認(rèn)為是集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫物體的重心，滲透了“等效。生活中物體在重力作用下豎直下落的例子比比皆是，因此教學(xué)中應(yīng)注意通過(guò)學(xué)生熟悉的。將一只木球舉到一定的高度讓其自由落下．。[生]蓋大樓打地基時(shí)，就是把夯舉高釋放，夯由于受到重力而向下運(yùn)動(dòng)就能將地基夯實(shí)．。[生]跳水運(yùn)動(dòng)員走到高高的跳臺(tái)上向下跳時(shí)也是由于受到重力作用才能在完成各種動(dòng)。后將被測(cè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，物體靜止時(shí)，根據(jù)指針的位置讀出指示的值即為被測(cè)物。[師]小球受重力自由下落時(shí)的方向及懸掛的物體受重力作用使懸線下垂的方向便是重
【正文】 ，重心的位置可以用懸掛法確定． [想想議議 ] [師 ]請(qǐng)同學(xué)們雙腳分開站好，大家一定能很穩(wěn)地站在地面上，如果身體的各個(gè)部位都不動(dòng)，只讓你抬起一只腳，還能站穩(wěn)嗎 ?試一試，根據(jù)自己的體驗(yàn)討論“不倒翁”為什么不倒．走鋼絲的演員為什么要握一根長(zhǎng)桿 ? (同學(xué)們?cè)囼?yàn)、討論，然后交流 ) [生 ]如果身體不動(dòng)，抬起一只腳后就站不住，要想一只腳穩(wěn)，身體就必須傾斜，身體傾斜時(shí)，人體的重心位置也會(huì)跟著移動(dòng)． [生 ]走鋼絲的演員的重心位置必須落在鋼絲上時(shí)才不會(huì)傾倒． [生 ]人走路，腳下不穩(wěn)時(shí)會(huì)自然地伸開雙臂保持平衡，因此我覺(jué)得走鋼絲的演員手握一根長(zhǎng)桿是為了借助加長(zhǎng)了的手臂調(diào)整重心，保持平衡． [生 ]不倒翁身體的下部有 一個(gè)很重的物體，上部幾乎是空的，因此它的重心很低．將不倒翁扳倒后，重力的作用就會(huì)使它回到原來(lái)的位置，所以扳不倒． [師 ]類似的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谡n后可以繼續(xù)展開討論． [師 ]隨著我們國(guó)家“神舟”五號(hào)載人航天飛船的勝利發(fā)射與回收，我們國(guó)家的航天事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，引起了世人的矚目．相信同學(xué)們也一定希望有朝一日自己能上天攬?jiān)拢?qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集有關(guān)航天的知識(shí)，閱讀書后的“科學(xué)世界”“萬(wàn)有引力與航天”． 三、小結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)． 1．地面附近的物體，由于 受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球． 2．重力是一種常見的力，重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，用 G=mg來(lái)計(jì)算大小， g＝ 9． 8 N／ kg重力的方向是豎直向下的，重力的作用點(diǎn)叫重心． 四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1．略 2．略 3．解一：利用直角三角尺和重垂線． 將直角三角尺的一直角邊平放在地面上，看重垂線和直角三角尺的另一直角邊是否平行若平行，則地面水平；若不平行，則不水平． (圖一 ) 解二：用圖二所示自制水平器， A 是刨得很光滑的平板， B是垂直固定在 A 上的木棒，上面刻著與木板 A垂直的直線． 檢查時(shí)將水平器 A放在桌面上，在刻線的上端掛一根重垂線，若重垂線與刻線重合，則說(shuō)明桌面是水平的． 五、板書設(shè)計(jì) 定義：地面附近的物體由于地球的吸引力而受到力叫重力 大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 .G=mg= 三要素： 方向：豎直向下 作用點(diǎn)：物體的重點(diǎn) 重力 （ gravity）
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