平均分的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．出示準(zhǔn)備春游食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f(shuō)二班明天要去春游。2．讓學(xué)生觀察畫面，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解到的情況。1．教學(xué)例1，引入“平均分”。分好后，請(qǐng)各組推代表展示分配結(jié)果。2．鞏固“平均分”。分好后，同桌檢查一下：是。3．嘗試平均分物品。按教科書第14頁(yè)例2提出：把15個(gè)橘子平均分成5份。4．獨(dú)立進(jìn)行平均分。讓學(xué)生用小棒代替礦泉水，獨(dú)立完成把12瓶礦泉水平均分成3份的任務(wù)。最少設(shè)計(jì)兩種插花的方案。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，欣賞自己的作品。然后，請(qǐng)學(xué)生選出每瓶插同樣多枝花的插花方案。強(qiáng)調(diào)：這幾種插花方案，都是把花平均插進(jìn)3個(gè)花瓶里。2．練習(xí)二的第2題。要把一些東西平均分成幾份，可以每次每份放一個(gè)，也可以每次每份放兩
【正文】 讓學(xué)生弄明白題目要求，再讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行判斷。讓學(xué)生在運(yùn)用“ 平均分”概念進(jìn)行判斷的練習(xí)活動(dòng)中，鞏固對(duì)“平均分”的認(rèn)識(shí)。 3．練習(xí)二的第 3 題。 （ 1）讓學(xué)生根據(jù)題意準(zhǔn)備學(xué)具卡片。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備了幾個(gè)“梨”，為什么。 （ 2）讓學(xué)生獨(dú)立完成把梨平均放進(jìn) 4 個(gè)盤里的任務(wù)。 （ 3）交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程和結(jié)果。 四、總結(jié) 2．教師總結(jié)：這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學(xué)會(huì)把一些東西平均分成幾份。要把一些東西平均分成幾份，可以每次每份放一個(gè)，也可以每次每份放兩個(gè)??最后，每份分得同樣多。
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