大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2024-11-23 13:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道大氣壓強(qiáng)，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法證明大氣壓強(qiáng)的存在；了解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；了解生產(chǎn)、生活中利用大氣壓的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)初步的研究問(wèn)題的方法。粗略測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值；鉤碼，要求學(xué)生邊操作，邊講解；討論教師提出的問(wèn)題；加一名學(xué)生，還是沒(méi)把半球拉開(kāi)；堡市市長(zhǎng)，奧托。格里克用著名的馬德堡半。下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照桌。取的大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)象記錄在表格中；大氣壓究竟有多大？生交流印象最深的內(nèi)容；本節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)從新課的引入、重點(diǎn)的講授、難點(diǎn)的突破。均是構(gòu)建在堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的；樣的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”等理念；，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性和參與度，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體；,一節(jié)課的的教學(xué)時(shí)間難以完成。
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì) : 大氣壓強(qiáng) 一 .大氣壓的存在 二 .大氣壓的測(cè)量 (實(shí)驗(yàn) ) （ 1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 大氣壓強(qiáng)等于 760㎜水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) （ 2）交流 P 大 =P 水銀 =ρ水銀 gh= （ 3）學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 =760㎜水銀柱高 =105Pа （ 4）交流、評(píng)估 教學(xué)反思 : 。本節(jié) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)從新課的引入、重點(diǎn)的講授、難點(diǎn)的突破均是構(gòu)建在堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的； “從生活走向物理，從物理走向社會(huì) ”、 “面向全體學(xué)生的發(fā)展，注重科學(xué)探究等多樣的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) ”等理念； ，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性和參與度，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體； ,一節(jié)課的的教學(xué)時(shí)間難以完成。
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