【導(dǎo)讀】通過馬德堡半球?qū)嶒灥膶W(xué)習(xí),使學(xué)生愛科學(xué);在對托里拆利實驗原理的學(xué)習(xí),盤、氣球各一個。(一)、新課引入:同學(xué)們,今天羅老師先要來當(dāng)一回魔術(shù)師,這里有兩根內(nèi)徑差不多大的試管,它們重疊起。半試管的水,將小試管慢慢插入大試管中,這時把兩管同時倒立過來,注意了,奇怪的事情發(fā)生了,(請學(xué)生回答:小試管不但不往下掉,不是的,學(xué)完“大氣壓強(qiáng)”這一節(jié)。液體受重力作用且有流動性,因而對浸入其中的物體有壓強(qiáng),同理,壓強(qiáng)就叫大氣壓強(qiáng),簡稱大氣壓或氣壓。大屏幕演示馬德堡半球?qū)嶒炦^。能有力證明大氣壓的存在。外有氣壓差,大氣壓才能顯露出來。性地請學(xué)生宣讀實驗記錄,并請同學(xué)分析實驗成功或不成功的原因。大公爵選擇了吉日邀請了親朋好友,正式揭幕噴泉。因為水銀有毒,所以現(xiàn)在在課堂上不做托里拆利實驗了。其他各種氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)等。當(dāng)瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓時,鵪鶉蛋