大氣壓強教學(xué)設(shè)計與反思-wenkub
2022-12-04 13:42:32 本頁面
【正文】 扣合在一起，用抽氣機抽出里面的空氣，再讓這二名學(xué)生向相反的方向拉，結(jié)果沒拉開，接著在半球兩邊各學(xué)生演示實驗一 學(xué)生演示實驗二 驗的操作過程和現(xiàn)象，分小組討論教師提出的問題； 加一名學(xué)生，還是沒把半球拉開； ：是什么力量把它們壓合的這么緊？ ： ——（早在１７ 世紀中期己由德國馬德堡市市長，奧托。大氣壓強教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 : 知識與技能： （ 1）知道大氣壓強，會用實驗的方法證明大氣壓強的存在；了解馬德堡半球?qū)嶒灒? （ 2）知道大氣壓強是很大的，會用實驗的方法估測出大氣壓強的值。格里克用著名的馬德堡半球?qū)嶒灮卮鹆诉@類問題： “沒有什么，是空氣。 ； ，設(shè)計實驗并做好記錄（表格附后） 案； 學(xué)生分組實驗，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中； 評估 結(jié)論 ：大氣壓強確實是存在的。 。 板書設(shè)計 : 大氣壓強 一 .大氣壓的存在 二 .大氣壓的測量 (實驗 )
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