學(xué)看鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-14 13:36本頁面
【導(dǎo)讀】塔爾提出的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”的教學(xué)原則?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求?；救蝿?wù)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想和重要原則。數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生深深體會(huì)到生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是求解生活的鑰匙，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性。本課教學(xué)是在學(xué)生對時(shí)間有了一定的了解或認(rèn)識(shí)，在。動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”?？?、相互交流、總結(jié)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)的方法。中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。對了，這就是鐘表。，師隨著學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)小結(jié)）。師：鐘面上的12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都表示一個(gè)時(shí)刻。秒針最最苗條，跑的最快。師小結(jié)：當(dāng)鐘表上分針指著12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。課件出示5時(shí)半、10時(shí)半、12時(shí)半。根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動(dòng)、缺乏定性的特點(diǎn)及其認(rèn)知規(guī)。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生通過學(xué)具操作、動(dòng)
【正文】 速度比較慢或質(zhì)量一般 不能完成作業(yè) 我 這 樣評價(jià)自己 同 伴 眼里的我 老師的話 九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動(dòng)、缺乏定性的特點(diǎn)及其認(rèn)知規(guī)律，能夠通過小組合作探索出來的結(jié)論，我們都應(yīng)盡量讓學(xué)生自己去探索。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生通過學(xué)具操作、動(dòng)手 實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)—— 理解 —— 掌握知識(shí)。 本節(jié)課中，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用多媒體課件直觀演示教材上的情境圖，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。在認(rèn)識(shí)時(shí)刻時(shí)，讓學(xué)生先獨(dú)立學(xué)看鐘表 —— 認(rèn)讀幾時(shí) —— 找出認(rèn)讀方法 —— 小組內(nèi)交流 —— 教師撥時(shí)間學(xué)生認(rèn)讀 —— 觀察比較 —— 歸納總結(jié)認(rèn)讀方法—— 學(xué)生動(dòng)手撥時(shí)刻，整個(gè)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)豐富、生動(dòng)的思維活動(dòng)過程，給學(xué)生留下了較大的時(shí)間和空間，為學(xué)習(xí)提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、觀察與思考、比較與發(fā)現(xiàn)、歸納與總結(jié)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)參與意識(shí)， 培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力 、觀察能力、口語表達(dá)等能力得到了一定的提高。 由此可見，低年級學(xué)生的理解、記憶還建立在學(xué)生的直觀操作、動(dòng)手實(shí)踐上，所以，我們要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)操作活動(dòng)，耐心引領(lǐng)學(xué)生在動(dòng)手操作中感悟、思考，從而揭示規(guī)律、掌握知識(shí)。 十、 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)鐘表 8 時(shí) 10 時(shí) 整時(shí) 分針→ 12 8： 00 10： 00 5 時(shí)半 10 時(shí)半 半時(shí) 分針→ 6
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