完全平方公式的教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-11-23 13:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】②合并同類項(xiàng)法則的正確應(yīng)用。③多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則。方法，并能有效地解決問題。要工具，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以解決實(shí)際問題。結(jié)果的項(xiàng)數(shù)特點(diǎn)。等于它們平方的和，加上它們乘積的兩倍。三項(xiàng)系數(shù)的特點(diǎn)。三項(xiàng)與原多項(xiàng)式中兩個(gè)單項(xiàng)式的關(guān)系。根據(jù)這個(gè)規(guī)律,完全平方公式又如。中間項(xiàng)是等號(hào)左邊兩項(xiàng)乘積的2倍。果，總結(jié)出了完全平方公式。協(xié)作共同取得了進(jìn)步）。使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者，真正。式乘法特殊形式下的一種簡(jiǎn)便運(yùn)算。法，以提高運(yùn)算速度。然后再通過逐層深入的練習(xí)，鞏固完全平方公式兩種形式的應(yīng)用。為完全平方公式的實(shí)際應(yīng)用做好充分的準(zhǔn)備。作為教師應(yīng)及時(shí)反思自己的教學(xué)行。為，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
【正文】 n33m3) 2=________________________________ （六）學(xué)生自我評(píng)價(jià)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感悟？（我們自己通過計(jì)算、分析結(jié)果，總結(jié)出了完全平方公式。在知識(shí)探索的過程中，積極思考，大膽探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取得了進(jìn)步）。 （七）作業(yè)：隨堂練習(xí)（投影展示） 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課使我得到這樣的體會(huì) ： 良好的導(dǎo)入新課 是 一節(jié)課成功的關(guān)鍵， 直接影響到學(xué)生學(xué) 習(xí)的情緒， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力，用已有的知識(shí)去解決新的問題。 尊學(xué)生需要，關(guān)注學(xué)習(xí)過程 。使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中， 比較、爭(zhēng)論、分析歸納 。 合作交流，營(yíng)造探究氛圍。使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)有所思，有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。使不同層次的學(xué)生都得到了應(yīng)有的發(fā)展 。 本節(jié)課雖然算不上課本中的難點(diǎn)，但在整式一章中是個(gè)重點(diǎn)。它是多項(xiàng)式乘法特殊形式下的一種簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)生需要熟練掌握公式兩種形式的使用方法，以提高運(yùn)算速度。授課過程中，應(yīng)注重讓學(xué)生總結(jié)公式的等號(hào)兩邊的特點(diǎn)，讓學(xué)生用語(yǔ)言 表達(dá)公式的內(nèi)容，讓學(xué)生說明運(yùn)用公式過程中容易出現(xiàn)的問題和特別注意的細(xì)節(jié)。然后再通過逐層深入的練習(xí)，鞏固完全平方公式兩種形式的應(yīng)用。 為完全平方公式的實(shí)際應(yīng)用做好充分的準(zhǔn)備。作為教師應(yīng)及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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