小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-14 13:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】題，結(jié)合文本《果園機(jī)器人》為閱讀重點(diǎn)范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，教給學(xué)生默讀、瀏覽、掃讀、并勾畫(huà)、批注等閱讀方法。把相關(guān)的閱讀方法運(yùn)用、滲透在閱讀過(guò)程中。閱讀活動(dòng)中，從而培養(yǎng)學(xué)生群文閱讀的綜合能力。及方法相互滲透，有機(jī)整合。產(chǎn)品（多媒體電視、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)……）巧妙激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代。二是教師相機(jī)引出本次閱讀議題（聊聊現(xiàn)。并分享學(xué)生了解到的科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法。完善閱讀卡，最后進(jìn)行展示交流。奇的神秘的宇宙空間。而與課本配套的同步閱讀共安排了七篇課文，施肥，減少病蟲(chóng)害，促進(jìn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。學(xué)的推理突出了橋的“神”，也體現(xiàn)了科學(xué)與生活的密切科系。謎》、《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機(jī)器人》?！渡駱颉分v述了科學(xué)家把微生物研究應(yīng)用了生活中建造
【正文】 腦里還 14 沒(méi)有輸入這個(gè)信息，請(qǐng)去問(wèn)其他老師。” 一個(gè)多月后，機(jī)器人制造廠的工程師和我們班的同學(xué)舉行座談會(huì)，范老師也參加了。原來(lái)范老師正是這個(gè)研 制教學(xué)機(jī)器人的科技攻關(guān)小組成員。工程師們介紹了這個(gè)教學(xué)機(jī)器人的設(shè)計(jì)原理、制作過(guò)程和經(jīng)過(guò)。聽(tīng)了介紹，我們才知道，羅凱電腦里的教學(xué)程序（ x249。）是范老師編制的，范老師把他的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)程序傳給了機(jī)器人。目前，它的電腦存儲(chǔ)（ chǔ）容量還不夠大，運(yùn)算速度也不夠快。研制更高級(jí)的機(jī)器人還需要人們的不懈（ xi226。）努力。 機(jī)器人老師被工程師們帶走了，我們還真的有點(diǎn)戀戀 (li224。 n)不舍。 《 神 橋 》 王國(guó)忠 事情就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)。 我的家鄉(xiāng)跟別的地方不同，除了山還是山，而且都是幾千米的高山。兩座山之間，是洶（ xiō nɡ）涌 (yǒ nɡ)奔騰的急流，沒(méi)有一條船能從湍急的水流中渡過(guò)去?！斑^(guò)河難于上青天”，這是我們老說(shuō)的一句話。 幾年前，工程兵部隊(duì)在兩座山之間建起了一座水泥大橋，這一來(lái)就方便得多了。自然，工程不小，不說(shuō)別的，算時(shí)間就花了三個(gè)年頭。 今年春天，發(fā)生了意外的事：離我家一百多公里的地方發(fā)生了一 15 次地震。地震不大，我們家鄉(xiāng)的房子沒(méi)有一幢被震壞的，但大橋卻出了問(wèn)題，這座水泥大橋，一下子四分五裂榻（ tā）掉了?？茖W(xué)家說(shuō)，這是地震波引起大橋共震造成的。 工程兵部隊(duì)奉命再造一座公路橋。對(duì)這個(gè)部隊(duì)來(lái)說(shuō)，造橋已是家常便飯。一切都 已準(zhǔn)備好，只等部隊(duì)首長(zhǎng)朱海剛從司令部回來(lái)下命令了。 朱海剛回來(lái)時(shí)，帶來(lái)了一位滿頭銀絲的老人?！斑@位是微生物專家姚（ y225。 o）教授?！彼跁?huì)客室里向大家介紹，“教授是來(lái)幫助我們?cè)鞓虻?。?qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)神奇的計(jì)劃，是否值得一試？” 姚教授的聲音很低，說(shuō)得也慢，像在教室里講課一樣：“我是研究生物學(xué)的，三句話不離本行，能不能請(qǐng)生物來(lái)幫忙？自然界可以供我們學(xué)習(xí)的東西十分豐富。降落傘是從蒲公英的花朵學(xué)來(lái)的，飛機(jī)的樣子不是跟蜻蜓很像嗎？飛機(jī)上的導(dǎo)航儀，是從撲火的飛蛾（227。）身上學(xué)來(lái)的。如果我們采用蜘蛛結(jié)網(wǎng)的辦法來(lái)造橋，怎么樣？ ”教授停下了，想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。 “那只能造成一座鐵索懸（ xu225。 n）橋?！庇腥苏f(shuō)。 “不，我們?cè)熹摻钏啻髽??！闭f(shuō)到這里，姚教授才把講話引入正題?！拔⑸飳W(xué)是一門古老而又新鮮的科學(xué)。說(shuō)它古老，因?yàn)樗缫褳槿藗兎?wù)了，釀（ ni224。 nɡ）酒，發(fā)酵（ ji224。 o） ,不是古已有之嗎？說(shuō)它新鮮，它們這一集團(tuán)究竟有多少，還是一筆糊涂賬。這筆賬跟我們目前的工作無(wú)關(guān)，不去理它。我們所關(guān)心的是微生物的增長(zhǎng)速度。一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò) 20~30 分鐘即可變?yōu)閮蓚€(gè)； 5 小時(shí)內(nèi)可變成 1024 個(gè)； 16 10小時(shí)內(nèi)可變成 262144 個(gè)； 20小時(shí)內(nèi)可變成 19106720 萬(wàn)個(gè)，在 40小時(shí)內(nèi)重量可以達(dá)到 噸（ dū n）。這是驚人的繁殖（ zh237。）速度。不過(guò)這完全是科學(xué)上的統(tǒng)計(jì)，實(shí)際上細(xì)菌不可能繁殖得這么快，它們有的被凍死，曬死，有的被低等生物吃掉，如果繁殖得那么快，地球上還有人類的立足之地？幾年來(lái)，我們專門培養(yǎng)了一種不怕烈日曬寒冷凍的細(xì)菌，它們的繁殖速度接近于上面所說(shuō)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。我甚至不敢把它們拿出試管，只得把它們浸在一種特殊的藥水里，才壓制住它們瘋狂的生長(zhǎng)。我計(jì)算過(guò)，一滴這種細(xì)菌經(jīng)過(guò)兩晝（ zh238。 u）夜生長(zhǎng)，可以達(dá)到 5000 多噸重。給它們一些特殊的營(yíng)（ y237。 nɡ）養(yǎng) ,它們可以分泌（ m236。）出類似水泥一樣的堅(jiān)硬物質(zhì)，不要說(shuō)經(jīng)得起載重汽車，就連火車也可以完全通過(guò)。用它們來(lái)造橋，不出 10 天，就可以完成。” 試驗(yàn)開(kāi)始了。一架直升機(jī)把幾十根特殊的、“種”上細(xì)菌的鋼絲繩從這邊的山頂拉到對(duì)面山頂上，再不斷噴上營(yíng)養(yǎng)液，人們差不多可以看到這些鋼絲繩在變粗。本來(lái)只有手指粗細(xì)， 24 小時(shí)后已變得成人合抱那么粗。 48小時(shí)后，十幾根原來(lái)互相離開(kāi)兩米的鋼絲繩，都長(zhǎng)到一塊去了，成了一條又寬又厚的橋面。這時(shí)，再噴上一種殺死細(xì)菌的藥水，“橋”停止生長(zhǎng)，人們?cè)跇蛎嫔嫌盟嗄ㄆ剑b上欄桿、路燈，總共只花了 10 天的時(shí)間，像虹一樣的大橋又出現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)了。
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