圓的面積教案(2)-資料下載頁
2024-11-23 13:11本頁面
【導讀】聯(lián)系，從而推導出圓的面積公式。能夠利用公式進行簡單的面積計算。2．滲透轉化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。3．培養(yǎng)學生集體觀念。利用小組合作學習，使學生養(yǎng)成互相合作、互相幫助的。每組兩個同樣大的等分成16份的圓。1．復習舊知，引出課題。已知半徑怎樣求圓的周長？老師看上兩種不同的樣式，一個是正。方體形狀的，一個是圓柱體形狀的?？衫蠋熂易烂婧苄。胭I一個占桌面面積小。上完這節(jié)課后，看誰能幫老師解決實際問題。如何能把曲線轉化成近似的線段呢？投影：把3個等圓分別平均分成8份、16份、32份。拉開，看曲線的變化。為了看清楚長方形的拼擺全過程，看電腦演示。圓柱體的底面直徑是8厘米。
【正文】 ：必須先求出半徑，再求面積。 3. 郊區(qū)有一圓形魚塘，它的周長是 米，求魚塘的占地面積？ 問 ：已知 周長 ，怎樣求圓的面積？ 生：必須先求出半徑，再求面積。 (四 )課堂總結 今天這節(jié)課，你有什么收獲？ （重點引導關注：圓的面積公式是怎樣的？我們是怎樣推導出圓的面積公式的？解決實際問題時，根據(jù)圓的直徑，周長，分別怎樣求圓的面積？ (五 )作業(yè) 課本第 98 頁 “ 練一練 ”1 ， 2，題 (六 )拓展 練習 老師家里想買一個茶葉筒。老師看上兩種不同的樣式 (拿出實物 )，一個是正方形形狀的，一個是圓柱體形狀的?？衫蠋熂易烂婧苄。胭I一個占桌面面積小的，我應該選哪一個呢？誰能幫老師拿個主意？這個問題與什么知識有關？看誰 能幫老師解決實際問題。 哪個茶葉筒的底面面積小？正方形的底面邊長是 8 厘米，圓柱體的底面直徑是 8 厘米。你們算算看。
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