圓的面積說課稿-資料下載頁
2025-05-09 22:07本頁面
【正文】 ）鞏固練習，拓展延伸為了進一步鞏固學生對已學知識的理解和圓的面積公式的應用，在練習題的設計上，由淺入深，注重習題的實效性、趣味性。首先讓學生計算課前所剪圓形學具的實際面積，然后設計了基本練習題和基本應用題（P69做一做第1題，P70練習十六第1，2題），最后設計了趣味性較強的題（P71練習十六第7，8題），大大調動了學生的學習積極性，同時又把知識進行了延伸與拓展。設計意圖：及時練習鞏固，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，體現(xiàn)學以致用的觀念，消除學生學無所用的思想顧慮。（六）課堂小結，鞏固新知小結：這節(jié)課我們學習了什么？你學會了什么？（設計意圖：引導學生養(yǎng)成學習——總結——再學習的良好習慣，發(fā)揮自我評價作用，同時可培養(yǎng)學生的語言表達能力。）(七)作業(yè)布置1 、P70第5題右。自己畫一個圓并計算出所畫圓的面積。 整個教學內容，我本著讓學生自己動手操作、動腦思考、互相合作、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路去設計，孩子們易于接受，學習氣氛良好。加之我制作的ppt的配合，相信會收到較好的效果。總之，在本節(jié)教學中，我始終堅持以學生為主體，教師為主導，致力啟用學生已掌握的知識，充分調動學生的興趣和積極性，使他們最大限度地參與到課堂的活動中，在整個教學過程中我以啟發(fā)學生，挖掘學生潛力，讓他們展開聯(lián)想的思維，培養(yǎng)其能力為主旨而發(fā)展的。以上是我對這節(jié)課的粗淺認識，衷心希望各位老師不惜賜教?！≈x謝！
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