【導讀】什么有不同的看法?爸的評價是“糟透了”?!拔摇睂Α懊顦O了”的評。的評價的反應是“哭了起來”。顯然,這時候的作。者并不理解父母的心。母親是“不吝贊揚、精心呵。這兩種看來截然不同的評價教會了我如何面。共同點,那就是愛。個共同的出發(fā)點——那就是愛。是一種嚴厲的愛,嚴格要求的愛。一致的,那就是希望孩子健康成長。慈祥的愛,激勵他滿懷信心地前進;希望兒子努力上進、不斷進取,都是愛的表現(xiàn)形式。全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的帆船。
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 “妙極了”與“遭透了”朗讀|“妙極了”與“遭透了”課文原文 10“妙極了”與“遭透了” 8歲時,我寫下了我平生的第一首詩。 媽媽一邊讀一邊大聲叫起來:“妙...
2025-04-05 12:05
【總結】“妙極了”與“糟透了”教材簡析在生活中,我們經常會遇到別人的批評和贊揚,你知道批評和贊揚對于成長中的我們都是必不可少的嗎?你是否想過該如何對待別人的肯定與否定?《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文中的故事一定能給我們許多啟示。8歲時,“我”寫下了平生的第一首詩,媽媽的評價是“妙極了”,爸爸的評價是“糟透了”。媽媽的評價讓我非常驕傲,而爸爸的評價卻讓我
2024-11-20 00:12
【總結】1六年級語文(第十一冊)導學案(編號6Y-0012)課題使用時間第周星期_____課型精讀課課時第一課時學生姓名____班_____________主備劉德章備課組長張英審核黃小蘭簽印余峰一、導學目標、新詞,正確、流利地朗讀課文,把握課文主要
2024-11-22 02:48
【總結】教學目標1.學會本課的生字,理解課文中生字組成的詞語。2.了解課文的主要內容,弄清巳迪的父母親的丌同評價對孩子分別起了什么作用。3.正確、流利、有感情地朗讀課文,研讀自己感受最深的部分。4.結合上下文和自己的生活積累,懂得在生活中應如何對待批評不贊揚。教學重、難點重點:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,說出課文的主要內容。2
2024-11-21 04:22
【總結】“妙極了”與“糟透了”教材簡析在生活中,我們經常會遇到別人的批評和贊揚,你知道批評和贊揚對于成長中的我們都是必不可少的嗎?你是否想過該如何對待別人的肯定與否定?《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文中的故事一定能給我們許多啟示。8歲時,“我”寫下了平生的第一首詩,媽媽的評價是“妙極了”,爸爸的評價是“糟透了”。媽媽的評價讓我非常驕傲,而爸爸的評價卻讓我難過得哭
2024-12-11 06:11
【總結】,理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。,感悟作者對父母的評價的理解。學習目標一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用,《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀:敵視伴隨著孩子,他學會爭斗;嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;
2024-12-13 16:18
【總結】10“妙極了”與“糟透了”教學目標:1、學會本課生字,能理解和正確運用課文中的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解對兒子的第一首詩,父母是怎樣評價的,思考為什么有這樣兩種相反的評價,體會這兩種不同評價對兒子的影響。3、結合上下文和自己生活的積累,理解描寫兒子如何看待批評與贊揚的句子,懂得生活中應如何對待批評與贊揚。重難點:1
2024-12-08 19:25
【總結】“美極了”與“糟透了”巴德〃舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里,共創(chuàng)作了34部作品,其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。生字學習
2024-11-19 06:37
【總結】“美極了”和“糟透了”教科版五年級語文下冊教學目標,理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。,感悟作者對父母的評價的理解。一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用,《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀:敵視伴隨著孩子,他學會爭斗;嘲弄伴隨著孩子,他羞
2024-12-13 12:10
【總結】《“美極了”與“糟透了”》教學設計(簡要參考)教材簡介這是一篇精讀課文,介紹了作者童年時,父親和母親對他的作品給予了截然不同的評價,這兩種評價對他的人生產生了很大的影響,作者從這兩種評價中感悟到了父母的愛。設計理念按照新課程標準中對高段教學的要求,根據(jù)教材的編排特點,確立以讀為本,要把“讀”貫穿于整個課堂教學。通過不同形式的讀,讓學
2024-12-09 07:24
【總結】《“美極了”與“糟透了”》教學設計(詳細解讀)教材簡析《“美極了”與“糟透了”》講的是作者童年時,父親和母親對他的第1首詩給予截然不同的評價,這兩種評價對他的人生產生了很大的影響,作者從這兩種評價中感悟到了父母的愛。設計理念課文內容淺顯易懂,根據(jù)高年級學生的年齡特點,本設計主要采取教師引導、學生自讀、自悟的學習方式,讓學生在多種形式的
2024-12-09 07:23
【總結】“美極了”與“糟透了”生字學習咽咽咽竭yānyànyèjié咽喉細嚼慢咽哽咽竭力篇某牢騷piān
2024-11-19 10:39
【總結】 五年級語文《“美極了”與“糟透了”》評課稿 作為老師,特別是語文老師,我認為有必要多去聽聽別的老師的課,多以學生的主體視角來體驗課堂教學。老師總是在抱怨學生上課的時候沒有努力的學習聽講,...
2024-12-06 03:34
【總結】“美極了”和“糟透了”教科版五年級語文下冊復習知識,導入新課全文分為幾部分?主要講什么?1.自讀自悟2.質疑探究學習方法讀讀、想想母親這樣評價的用意母親邊讀邊嚷了起來:“巴德,真的是你寫的嗎?”說說你對父母兩種評價有什么看法!文本聚焦,評
2024-12-11 11:24
【總結】“美極了”和“糟透了”教學目標,理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。,感悟作者對父母的評價的理解。一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用,《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀:敵視伴隨著孩子,他學會爭斗;嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他
2024-12-13 12:12