【正文】 教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進(jìn)行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查。 (四 )突出課堂教學(xué)研究，提高教師教 學(xué)水平 本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評、討論，從而使每位教師都能在實際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著， 3 月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評價。最晚到 5 月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老 師。 (五 )強(qiáng)化課題研究，推動科研發(fā)展 繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗 ” 、省級實驗課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 以及市級課題 “ 教育信息化與課堂教學(xué)整合 ” 、 “ 課堂教學(xué)評價和音體美績效評價實驗 ” 等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗 ” 、 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴(yán)格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。 “ 教育信息化與課堂 教學(xué)整合 ” 是市級課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗 ” 后另一個重要課題。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進(jìn)行這方面探索與研究。 (六 )強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師素質(zhì) 繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化。 繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。 繼續(xù)實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價，全面培訓(xùn)老師： 第一步：全校聽課，每人都聽一遍 。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫 。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。 另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在認(rèn)真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。 注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關(guān)注配檔。 2023 年語文教師年度個人計劃【篇 7】 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，最終成為社會有用人才。 二、工作重點(diǎn) 深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動，堅持 “ 以生為本，以學(xué)為主 ” 的課改理念，努力 提高語文教學(xué)成績。 規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動 。加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實施 “ 一幫一 ” 活動。 重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。 舉行 “ 一課一評一議 ” 活動，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。 認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。 加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動中多交流課堂 管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。 完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實。 有計劃地進(jìn)一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、具體措施 全體語文教師要在認(rèn)真落實好學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個方面的工作。 (一 )抓好課堂教學(xué)工作。 (1)、各年級在語文課上開展課前 35 分鐘的小活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀 (朗讀材料由科任教師自定 )、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。 (2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練， 重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。 (3)對于閱讀教學(xué)，可以探討 “ 整體感知 —— 局部品味 —— 領(lǐng)悟感情 ” 這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗和理解。 (4)對于作文 教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗?“ 像模 像樣 ” 的文章。要求每 2— 3 周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討 “ 師生互動評改 ” 這一作文批改模式。 (二 )做好同伴互助活動的開展，實施 “ 一幫一 ” 活動。 (三 )做好語文骨干教師的培養(yǎng) (四 )重視集體備課活動的開展。 (五 )抓好語文課外活動工作。 (1)、每位語文教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。 (2)、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” ，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。