【正文】 注重文言文閱讀能力的培養(yǎng)。 這學期的教學任務(wù)很重，有些課文來 不及，要做選擇。學習的重點應(yīng)該放在文言文教學上。主要是積累文言文知識，進而提升學生的文化基礎(chǔ)。要特別注意培養(yǎng)學生閱讀文言文的興趣，特別注意閱讀和聽寫的指導(dǎo)，適當補充文言文知識，增強學生的文化底蘊。 閱讀積累學生的語文素養(yǎng)。 充分發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生課余時間指導(dǎo)學生課外閱讀，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式、不走過場?；蛘哒u論，講課，或者講座，讓課外閱讀教學因為 “ 課 ”和 “ 人 ” 而得以付諸實踐。 寫作練習也包括在正常的語文課堂教學中。 讓學生在老師的指導(dǎo)下開展活動， 要求學生定期定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)的課堂教學中，我們不應(yīng)該忽視學生語文實踐能力的培養(yǎng)，如 “ 想、說、練 ” 。 加強對學生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀。 加強高考信息研究。認真研究新課程改革中的高考試題，制定有效措施，確保高考知識注入到日常教學中。 強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。 開展了各種課外語文活動。 認真組織單元考試、模塊考試、期末考試的復(fù)習，力求每次考試都能取得好成績。 加強與外界的溝通，及時了解教學和考試的最新信息。 2023 高中語文教師工作計劃篇 7 一、主要做好三件事 一是重建并鞏固。高中語文學科的三項教研成果：深度教學，構(gòu)建。優(yōu)質(zhì)高效課堂。方法，追求教學的規(guī)律方法教學 。重視起點基點基礎(chǔ)的。落實，抓好每周兩次的語文快餐 。強化作文教學的全。面。提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦 。強化作文的。 “1+ 。 1+1” 思維方法。 二是堅決倡導(dǎo)全市高中學生的讀書活動，每人每學期讀整本書三本 。建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié) 。搞好高一高二的國學誦讀活動，每節(jié)課前都要進。行每周 7 句的國學誦讀背誦。 三是。做好網(wǎng)上教研建設(shè)，構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課 活動，與教學同步教學。 二、完成十項重點工作 在日常教研、專題調(diào)研、集中視導(dǎo)、學科會議、學科命題、學案修訂等。工作的基。礎(chǔ)上，主。要做好十項重點工作： 一是深入探討課堂教學規(guī)律。落實淄博高中語文的深度教學。學會從學。習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規(guī)律與方法。向深度教學邁進。 二是重視教研會議的有效指導(dǎo)。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。 三是打造高效優(yōu)質(zhì)課堂的樣板。利用與完善學案導(dǎo)學，緊密與生本聯(lián)系起來。建。立生本。理念下的“ 標桿 ” 。綠色課堂。打造語文的 “ 標桿 ” 課堂，引領(lǐng)教 學。 四是發(fā)揮兼職教研。員的作用，做好網(wǎng)絡(luò)講課、說課的學科教研專家團隊，強化學科指導(dǎo)的高效引領(lǐng)。形成教研員與特級教師、教學能手的專家團隊，在會議指導(dǎo)、方向指導(dǎo)等方面，形成優(yōu)。質(zhì)團隊。 五是倡導(dǎo)青年。優(yōu)秀語文讀書活動。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立。青年教師讀書沙龍，關(guān)注青年教師迅速。成長。 六是倡導(dǎo)區(qū)域性教研活。動。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式。 七是建立個人博客，適時發(fā)布原。創(chuàng)性教學資源，引領(lǐng)全市高中語文教師。的教育教。學。 八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教。育教學資源引用、吸收、轉(zhuǎn)化。 九是建立學生讀書競賽活動，建立讀。書課。每個高中學生每學期要閱讀三。本書，不包括刊物。進行讀書活動競賽，進行讀書演講與讀后感比賽。希望學校讀書課每兩周進行一次。一定要引導(dǎo)學生讀書，學生要學會讀整本書，要引導(dǎo)學生寫讀后感，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊。學校要形成檢查制度。 十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。語文教師至 少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的教師，讀書型的教師，發(fā)展型的教師。 三、語文學科具體要求： 必修教材與選修教材不可偏。廢，要。上足上全 。 基礎(chǔ)年級特別是一至五冊必修教材的教學，要文言文與現(xiàn)代文并舉，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話文 。 教讀篇目。重在方法規(guī)律深度。教學的。引領(lǐng)，自讀。課文要真正讓學生自讀 。 每個學期大作文不少于 8 篇 (含學生習作 2 篇。 )，建議 45 分鐘。當堂完成 600 字的要求 。 高一高二學生都要建立作文素材本，每周背誦一個優(yōu)美語段 。 學生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過關(guān) 。 高中國學誦讀形成日常化，重點背誦《論語》二十則，高二背誦詩經(jīng)等名句 200 句 。 學校定期舉行學生讀書節(jié)與讀書交流活動 。 學校要成立文學社，有條件的學校要建立自己。的報紙與文學刊物，突出學生愛好 。 倡導(dǎo)學校建立讀報欄，倡導(dǎo)學生。加強課外閱讀。