基因工程的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-14 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】題的能力及交流與合作的能力。，培養(yǎng)愛國主義熱情?；蚬こ痰膽?yīng)用是前一節(jié)基因工程基本操作程序的一個必然結(jié)果。的學(xué)習(xí)，那就顯得思維力度不足了。為此，要加強(qiáng)學(xué)生收集和處理信息這個環(huán)節(jié)。首先，布置學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集基因工程應(yīng)用成果的資料，并用PPT展示出來。的一方面鍛煉了學(xué)生搜集整合信息的能力，還給了學(xué)生一個展現(xiàn)自己的機(jī)會。再者就是可以體現(xiàn)在對教材內(nèi)容的重組上。中的知識或?qū)W生知道的課外的基因工程方面的知識進(jìn)行重組。理信息的能力，還會使學(xué)生感悟到肩負(fù)的社會責(zé)任，從而激發(fā)用科學(xué)技術(shù)報效祖國的志向。比如說魚的基因會跑到番茄里，牛奶中可以生產(chǎn)藥。提示：1、用基因工程技術(shù)實現(xiàn)動物乳腺生物反應(yīng)器的操作過程與轉(zhuǎn)基因動物操作過程相同。育成轉(zhuǎn)基因動物。進(jìn)行重組，嘗試用基因工程的方法解決，寫一篇科技小論文或是有根據(jù)的科幻小論文。
【正文】 】 分小組討論并回答 。 【教師 總結(jié) 】 動物乳腺生物反應(yīng)器是基 于轉(zhuǎn)基因技術(shù)平臺，使外源基因?qū)雱游锘蚪M中并定位表達(dá)于動物乳腺，利用動物乳腺天然、高 效合成并分泌蛋白的能力，在動物的乳汁中生產(chǎn)一些具有重要價值產(chǎn)品 。 ①產(chǎn)量高②質(zhì)量好③成本低④易提取 獲取目的基因（例如血清白蛋白基因） → 構(gòu)建基因表達(dá)載體（在血清白蛋白基因前加特異表達(dá)的啟動子） → 顯微注射導(dǎo)入哺乳動物受精卵中 → 形成胚胎 → 將胚胎送入母體動物 → 發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物（只有在產(chǎn)下的雌性個體中，轉(zhuǎn)入的基因才能表達(dá)）。 【教師 活動 】 今天，我們?yōu)槲覀兊某晒械津湴?，但別忘了 當(dāng)前世界上 仍 存在很多重大問題，如：糧食、環(huán)境 污染、能源危機(jī)、攻克不治之癥等，任選其一作為主題， 對課內(nèi)外知識進(jìn)行重組， 嘗試用基因工程的方法解決，寫一篇 科技 小論文 或是有根據(jù)的科幻小論文 。 【當(dāng)堂練 】 七、板書設(shè)計 基因工程的應(yīng)用 一、 植物基因工程 抗蟲轉(zhuǎn)基因植物 抗病轉(zhuǎn)基因植物 抗 逆 轉(zhuǎn)基因植物 轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì) 二、 動物基因工程 用于提高動物生長速度 改善畜產(chǎn)品品質(zhì) 用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物 用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體 八、作業(yè)： 當(dāng)前世界上仍存在很多重大問題，如：糧食、環(huán)境污染、能源危機(jī)、攻克不治之癥等，任選其一 作為主題，對課內(nèi)外知識進(jìn)行重組，嘗試用基因工程的方法解決，寫一篇科技小論文或是有根據(jù)的科幻小論文。 課后習(xí)題
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