管理經(jīng)驗(yàn)不足教學(xué)-資料下載頁
2025-09-07 02:07本頁面
【正文】 育培養(yǎng)之間選擇最佳平衡點(diǎn)，既要一如既往地加大對教師隊(duì)伍的教育培養(yǎng)投入力度，也要高度重視對教學(xué)管理隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。當(dāng)前，尤其要將教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)同等對待，在進(jìn)修培訓(xùn)、外出考察、經(jīng)濟(jì)待遇等方面 ，要多向表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出的人員和崗位傾斜。 二是有針對性地加強(qiáng)對教學(xué)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。要將教學(xué)管理人員的培訓(xùn)納入年度院校財(cái)政預(yù)算，在崗前培訓(xùn)、進(jìn)修培養(yǎng)等方面，分批分期分崗位對教學(xué)管理人員進(jìn)行輪訓(xùn)，將教學(xué)管理的最新理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等第一時間為廣大教學(xué)管理人員掌握。三是高等院校要加大教學(xué)管理人員創(chuàng)新能力建設(shè)。要善于打破條條框框，對不合理、不科學(xué)的教學(xué)管理制度，要進(jìn)行大膽的革新，并通過建立健全創(chuàng)新激勵機(jī)制，鼓勵廣教學(xué)管理人員大膽探索創(chuàng)新，營造敢于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的濃厚氛圍。 (三 )切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理人員與師 生的互動交流 一方面，院校領(lǐng)導(dǎo)層在制定重大決策政策時，要注重聽取和采納廣大師生的意見建議，并在決策實(shí)施過程，要實(shí)時跟進(jìn)決策的實(shí)施效果和問題，注重師生對決策實(shí)施情況的反饋，從而讓每一項(xiàng)政策都能夠在全校上下高效貫徹落實(shí)，抓出成效。另一方面，教學(xué)管理人員要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)效能，切實(shí)當(dāng)好廣大師生的 “ 服務(wù)員 ” ，為他們提供周到、細(xì)致、全面的服務(wù)，讓他們在教學(xué)一線能夠全身心投入工作中去。同時，教學(xué)管理人員與廣大師生也要互相加強(qiáng)溝通交流，尤其在崗位鍛煉方面，可以建立管理崗位與教學(xué)崗位互相掛職鍛煉，讓優(yōu)秀的管理人才 成為優(yōu)秀的教學(xué)人才，讓優(yōu)秀的教學(xué)人才成為優(yōu)秀的管理人才。 四 .結(jié)語 總是，新形勢下，加強(qiáng)和改進(jìn)高等院校的教學(xué)管理工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在實(shí)際的推進(jìn)過程中，一定要遵循因地制宜、循序漸進(jìn)的原則，積極穩(wěn)妥地把學(xué)校教學(xué)管理中存在的突出困難和問題一一予以妥善化解。當(dāng)然，學(xué)校教學(xué)管理工作的改進(jìn)僅僅依靠學(xué)校的力量的不夠的，這需要包括政府、教育部門在內(nèi)的社會各界通力配合、協(xié)力合作。 管理經(jīng)驗(yàn)不足教學(xué)篇三 作為一名從事教育工作的教師來說，我的的確確可以被稱作新人。雖然通過不斷的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐摸索，逐漸 在教育工作中取得了些許成效。但是仍然有眾多不足之處。在此做一個總結(jié)歸納，也是為了更好的認(rèn)清自己，找出工作中的不足，以便更好的改進(jìn)不足，不斷提升自己，勝任教師這個光榮而神圣的責(zé)任。 一、 本人教學(xué)中的不足。 由于新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)。在許多理論性的知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。 在課堂教學(xué)方面，有些過多注重自身的講授。從內(nèi)心來說，總是怕學(xué)生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過多，講 課時間偏長。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。 在課堂外的教學(xué)引導(dǎo)上，缺乏注重學(xué)生作業(yè)的開拓性。沒有花費(fèi)心思用于啟發(fā)學(xué)生?？赡芤彩撬枷肷系亩栊?，思維的懶惰。 二、改進(jìn)措施。 通過認(rèn)真反省和自我分析，認(rèn)清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意，積極改進(jìn)措施，更好的服務(wù)教學(xué)工作。 首先必須從知識上首先豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠 道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多方面豐富自己。 由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，我將在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 在課堂教學(xué)中，我將注重學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。 在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵學(xué)生多通過生活，通過各種媒體網(wǎng)絡(luò)，勤思考。借以鞏固課堂教學(xué)，活學(xué)活用。 我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。
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