春天主題幼兒園大班美術活動方案7篇-資料下載頁
2025-09-07 01:44本頁面
【正文】 有自己特點的作品。 環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。 欣賞和評價是為了引發(fā)幼兒更強烈的想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看，這樣一方面使先完成的幼兒 “ 有事可干 ” ，避免了無謂的 “ 消極等待 ”。 另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動中感受成功的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對美術活動的高度熱情，同時提高語言表達的完整與連貫。 春天主題幼兒園大班美術活動方案（精選篇 7） 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班春天來了美術教案，我們來看看。 育新學校 葉靜 活動目標： 1．積極參加 “ 找春天 ” 的活動，調動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。 2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護 意識。 3．通過小組活動，使班級學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。 一 導入新課 1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。 (播放風聲 ) 你們聽到了什么？呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺？ 再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說 你都看到了些什么？（課件出示冬景圖） 2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？ 班級學生說一說冬天里的感受。 師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。 師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？ 生：春天來了！ 3．板書課題，美讀課題。 二 活動一 尋找春天 1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。 師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？ 2 出示文中插圖，全班交流 教師引導班級學生從植物和動物兩方面來說。 師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？ 師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。 三 活動二 春天里的變化 1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天 的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越 —— 長，夜晚越來越 ——短。 2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。） 3．班級學生填空。 4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。 師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。 全班齊讀。 四 活動三 頌春天老師 1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美 我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！ 分成四組： 畫 誦 唱 寫 2 作品展示 各組派代表上臺展示 五 活動四 導行 1．談話 師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？ 指名答：愛護花草 師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！ 用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。 2．小小設計師 課件出示：爭做小小設計師，為校園設計愛護花草樹木的標語。 3．生展示自己的設計，并板貼在黑板上。 六 課外拓展 師：春天萬物復蘇，大地一片生機勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？ （放風箏 ??） 師：請同學們搜集相關資料，下節(jié)課我們一起來交流。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1