四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-11-23 11:46本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)較為扎實掌握。為了更好地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中。面、過程與方法、語文的情感態(tài)度與價值觀方面都能得到全面的提升。本冊教材分組編排8組內(nèi)容。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略。通過教材培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，讓他們較好地掌握本冊識。養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，少。還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)中不能靈活運用融會貫通等。成良好的讀書習(xí)慣。中有明顯錯誤的詞句。要防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩情。緒、加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。把更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
【正文】 的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 因為在前期學(xué)習(xí)中，對于學(xué)生掌握較好的章節(jié)教師不能再逐點剖析講解，要把更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。 要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和知識的綜合能力。尋找知識 的內(nèi)在聯(lián)系，以及知識編排的規(guī)律，要注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。 要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的靈活性和的開放性，畢竟我們的預(yù)設(shè)與學(xué)生真實的學(xué)習(xí)行為中的表現(xiàn)會存在這樣那樣的差異，教師在教學(xué)時對于學(xué)生掌握的要及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)策略。 要精心設(shè)計練習(xí)，設(shè)計的練習(xí)要有代表性、趣味性、啟發(fā)性避免重復(fù)的機械式的練習(xí)。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、解決問題的精神，許多內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自己去探索和積累。 五、復(fù)習(xí)中注意事項 教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來， 學(xué)以致用。 對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。 六、復(fù)習(xí)時間安排 以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門別類進行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（ 1月 2日 ——1 月 5日） 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題 進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。（ 1月 8日 ——1月 28日） 學(xué)生自行進行復(fù)習(xí)，教師進行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨立完成）。
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